英语本科师范生非师范性就业现象探析.pdfVIP

2016年 9 月 武 陵 学 刊 Sep .2016 第 41 卷 第 5 期 Journal of Wuling Vol .41 No .5 矣语本科师范生非师范牲就业现象探析 徐小球 (湖南文理学院外国语学院，湖 南 常 德 451000 ) 摘 要 ： 采用数理统计法对湖南X 大学连续4 届英语本科师范教育毕业生入职行业现状进行系统分析，结果 表 明 ，X 大学英语师范生毕业就业率比较高，但普遍存在就业岗位与所学专业相脱节的现象。英语本科师范教育培 养目标的弱化与泛化、课程体系设置中英语专业师范职业技能特色的缺位、学生择业的功利性思想、英语师资培养 保障机制的断链等因素是导致当前高校英语师范生就业岗位的非师范性的主要原因。强化高等学校英语本科师范 教育的培养目标，加强英语师范教育专业职业技能特色课程建设，建立高校英语本科师范教育保障机制，引导学生 树立正确择业价值观是规避英语本科师范生非师范性就业的有效路径。 关键词 院入职行业现状;英语本科师范教育；非师范性就业 中图分类号:G64 文献标识码 : A 文章编号= 1674-9014(2016)05-0138-05 高 等 学 校 英 语 本 科 师 范 教 育 专 业 是 以 培 养 中 意 见 稿 ）》等 。 这 些 纲 领 性 文 件 成 为 指 导 我 国 高 等 小 学 师 资 为 主 要 目标 的 高 等 师 范 院 校 中 规 模 最 大 教 育 专 业 发 展 、 提 高 高 等 教 育 教 学 质 量 、 促 进 地 的 外 语 类 主 干 专 业 。 自 上 世 纪 9 0 年 代 末 我 国 高 等 方 高 校 专 业 转 型 、 拓 展 学 生 就 业 空 间 、 增 强 学 生 教 育 实 行 产 业 化 改 革 以 来 ，高 校 扩 招 导 致 英 语 教 育 创 新 就 业 能 力 的 重 要 依 据 。 然 而 ，如 何 针 对 高 校 专 业 培 养 出 来 的 英 语 教 育 人 才 在 相 当 长 的 时 间 内 文 科 、 理 科 、 工 科 等 不 同 专 业 学 生 进 行 教 育 教 学 从 原 来 的 卖 方 市 场 转 为 买 方 市 场 。 随 着 高 等 教 育 产 创 新 性 改 革 ，依 然 处 于 探 索 性 阶 段 。 尤 其 是 在 当 业 化 的 进 一 步 深 入 ，“英 语 精 英 教 育 ”向 “英 语 大 众 前 英 语 本 科 师 范 教 育 专 业 毕 业 生 就 业 质 量 连 续 4 教 育 ”的 转 型 促 使 社 会 对 英 语 教 育 专 业 人 才 质 量 要 年 下 滑 ，并 被 教 育 部 红 牌 或 黄 牌 警 告 的 严 峻 形 势 求 不 断 提 高 ，英 语 本 科 师 范 教 育 专 业 培 养 出 来 的 毕 下 ， 以 湖 南 X 大 学 英 语 本 科 师 范 教 育 专 业 连 续 4 业 生 的 就 业 问 题 越 来 越 受 到 社 会 关 注 ，并 引 发 了 社 届 毕 业 生 入 职 行 业 现 状 为 视 角 ，对 英 语 本 科 师 范 会 各 界 对 我 国 高 等 教 育 英 语 专 业 教 学 质 量 的 质 疑 。 教 育 毕 业 生 就 业 中 出 现 的 非 师 范 性 现 象 进 行 思 考 教 育 部 于 2 0 1 3 年 1 1 月 掀 起 了 我 国 高 等 英 语 专 业 并 提 出 建 议 ， 以 期 对 新 近 教 育 部 高 教 指 导 委 员 会 本 科 教 学 质 量 国 家 标 准 制 定 的 新 浪 潮 。 国 务 院 和 教 规 划 与 制 定 《英 语 专