1.dzj与.与绪言、总论、解表剂、泻下剂.ppt

方剂学;绪 言;方剂和《方剂学》的涵义; 可见方剂是指以药物按一定的规矩和方法组合成方。; “经方者，本草石之寒温，量疾病之浅深，假药味之滋，因气感之宜，辨五苦六辛，致水火之剂，以通闭解结，反之于平” 《汉书·艺文志》 ; 方剂是在辨证论治确定治法之后，选择合适的药物，酌定用量，按照组成结构的要求，妥善配伍而成， ; 因此可见，方剂决不是简单的药物拼凑或堆砌，也并非任何一张处方都可以被称为符合要求的方剂，我们在开始学习有关方剂知识时，对此应有一个清晰的认识。;《方剂学》的涵义： ; 方剂学的任务是通过一定数量常用方剂的讲授，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培养学生分析、运用方剂以及临证组方的能力，并为学习中医临床课程奠定基础。;方剂学的学习方法： 紧密联系已学各科知识。 正确处理理解和记忆的关系。 注意理论联系实际。 背诵一定数量的方歌。 加强预习和及时复习。 ;关于背诵方歌：先诵后背;总 论第一章　方剂学发展简史;二、两汉时期 方剂学的形成和奠基 《黄帝内经》 《伤寒杂病论》 ;三、魏晋南北朝时期 注重实用，略于理论 《肘后备急方》 《刘涓子鬼遗方》 ;四、隋唐时期 大部头方书的出现 《千金方》 《外台秘要》 ;五、宋（金）元时期 特点：方剂学的全面发展。 《太平惠民和剂局方》 《伤寒明理论》 《小儿药证直诀》 各医家流派，医学大家的贡献。;六、明清时期 特点：方、药的共同发展。由博返约的规范，整理。 《普济方》 《医方考》 《医方集解》 《汤头歌诀》 ;七、近、现代时期 特点：继承整理与现代化研究 1、大量古代方书之校刊出版 2、方剂工具书的大量涌现 以《中医方剂大辞典》为杰出代表 3、教材建设的不断更新 4、实验方剂学的雏形出现 5、中药新药的研究和生产;第二章　方剂与治法第一节　治法概述;《黄帝内经》 奠定了治法理论的基础。 《伤寒杂病论》创造性地融理、法、方药为一体，总结了一整套临床辨证论治的体系。 ;治法具有多层次的特点： ;治法具有多体系的特点： ;治法是指导遣药组方的原则。 方剂是体现和完成治法的主要手段。 “方以药成”与“方从法出，法随证立” 。 方剂必须“针对病机 ，体现治法”。 ;以法统方包括： 以法组方 以法遣方 以法类方 以法释方;第三节 常用治法;从八纲中寒热病性推导出八法之思路: 寒 温 热 清 虚 补　　　 单一治法 　　　　　　　　　　　（七法） 汗 + 实 　泻 吐 消 和（复合治法） 下 ;八法学习要求： 1、定义 2、适应病证 3、常用分类 4、使用注意;汗 法;2、适应病证：外感六淫之邪所致的表证。 如感冒； 麻疹初起，疹发不畅； 水肿初起，腰以上肿甚； 疮疡、初起而有寒热表证； 疟疾、痢疾初起而有寒热表证。;3、常用分类： 病邪之性质：辛温解表、辛凉解表 分类依据 体质有强弱：扶正解表 ;4、使用注意： （1）辨清病邪的性质。 （2）中病即止，慎勿过量。 （3）兼顾兼挟病证。 （4）不宜久煎。;吐法;2、适应病证特点： 病位居上，病势急暴，体质壮实，内蓄实邪。 3、使用注意： （1）吐后调养脾胃。 （2）止吐方法： A：冷