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二年级上册数学课堂教学摘要 第一单元 看魔术---乘法的初步认识 课题1 变花---求几个相同加数的和 授课时间：2015年9月 1 日 课型：新授课 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、创设情境。 二、新授，解决问题。 1、初步感知画面2、提问题3、解决问题1、出示图：生说，师判断 2、出示图：师说题意，生填写，集体订正。 课题3 变葫芦---乘法的初步认识 授课时间：2015年9月 8日 课型：新授课 教学过程： 一、 创设情景。 1、谈话引入。 2、学生观察信息窗，搜集有关信息。 3、引导学生提出数学问题。 二、师生合作探究。 1、学生根据提出的问题列出算式，如：6+6+6+6=24,4+4+4=12，5+5+5+5+5+5=30 2、初步感知加法算式的繁琐：魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉？ 3、明确探究问题。 4、小组合作交流，创造数学符号。 5、引入乘法。 三、练习拓展，巩固新知 练习1：根据魔术师的表演把写出的加法算式改写出乘法算式。 练习2：寻找生活中的乘法。 四、小结。 五、布置作业。 课题4 乘法的初步认识练习 授课时间：2015年9月 10日 课型：练习课 教学过程： 一、复习导入。 出示钢笔挂图，教师问：同学们仔细看图，一共有几个两枝？ 下面小组讨论交流加法算式和乘法算式怎么列。汇报学习结果。 二、补充练习 （一）动手操作题： （二）动手摆一摆 三、自主练习 （一）练习第三题：写出乘法算式，再读出来 （二）练习第四题：找朋友 （三）练习第五题：大手小手秀一秀 （四）练习第六题：找规律、画一画 四、补充练习 五、小结。 六、布置作业。 课题5 教科书第8-9页信息窗3、自主练习 授课时间：2015年9月 14日 课型：练习课 教学过程： 一、复习导入。 1、填一填（投影出示） 2、写出乘法算式各部分的名称 二、新授。 出示挂图：第一幅图 引导学生仔细看图，说说魔术师在变什么魔术？通过看图你知道了什么？谁能根据这幅图提几个数。 出示挂图：第二幅图 思考：魔术师现在在变什么新花样？谁看懂了？老师引导学生第二幅有几顶帽子？几只鸽子？ 结论：1和任何数相乘，得数就是这个数。 0和任何数相乘，得数都是0。 三、巩固练习。 四、小结。 五、布置作业。 第二单元 看杂技---表内乘法（一） 授课时间：2015年9月 15日 课型：新授课 课题1 观看自行车表演---1、2、5的乘法口诀 教学目标： 教学重点：通过实践熟悉、掌握5和2的乘法口诀。 教学难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、复习导入。 二、新授。 1、摆一摆 2、现在咱们再来看看两辆车上有几个轮子几个人。 3、你能用同样的方式先摆一摆，再说一说3辆车上有____个轮，上面共有____个人？ 学生独立完成，教师巡视。 4、用同样的方法完成书上其他部分。 5、指生答：你是怎样完成的？ 指生板演。 三、巩固练习。自己完成书13页2的乘法口诀。 四、小结。 五、布置作业。 课题2 课本14-15页2-5的乘法口诀练习 授课时间：2015年9月 17日 课型：练习课 教学目标： 教学重点：2和5的乘法口诀的应用。 教学难点: 2和5的乘法口诀的应用。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、背诵2和5的乘法口诀。 二、做自主练习中的习题。 三、全课总结。 四、布置作业。 课题3 观看顶碗表演---3.4的乘法口诀 授课时间：2015年9月 18日 课型：新授课 教学目标： 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、激趣导入。 二、新课 1、摆一摆 2、现在咱们再来看看两个小丑几个小碗几个球。 3、你能用同样的方式先摆一摆，再说一说3个小丑____个球，____个小碗顶在头？ 4、用同样的方法完成书上其他部分。 5、指生答：你是怎样完成的？ 指生板演。 三、巩固练习。 四、小结。 五、布置作业。 课题4 课本21页综合练习 授课时间：2015年9月21日 课型：练习课 教学目标： 教学重点：在经历１～５的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学难点：寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法