辩证法-矛盾观好幻灯片.pptVIP

* * 高考哲学复习 考点分析 知识梳理 疑难解析 热点导引 题例训练 借“三化一合” 提高复习效率 学会方法 宏观 把握 微观落实 明思路规范 能举一反三 破难解疑 全面提升 善联系实际 会灵活运用 教学环节 教学目标 注：击 可打开对应问题 01 02 03 04 05 * 两点论和重点论的统一 * * * 事物性质主要由矛盾的主要方面决定 * * ** * 一分为二的观点 两分法 * 看问题要分清主流和支流 * 矛盾是事物发展的动力 * 矛盾主次方面的关系 * 主次矛盾的关系 * * * 主要矛盾 着力解决主要矛盾 * 普遍性和特殊性的关系 * * ** 具体问题具体分析矛盾的 * 矛盾的特殊性 * * 矛盾的普遍性 * * * * 矛盾双方向自己相反方向转化 近五年高考涉及的考点 联系观 发展观 矛盾观 构成 动力 根本内容 根本方法 根本观点 根本内容 矛盾分析方法 方法论 世界状态怎么样？ 辩证法 形而上学 对立分歧 对立统一原理（规律） 矛盾共性与个性的辩证关系原理 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 发展不平衡性 主次矛盾辩证关系原理 矛盾观 特性—共性与个性 矛盾的主次方面辩证关系原理 内、外因辩证关系原理 作用 * 含义 存在—普遍性客观性 属性 基本原理 基本方法 矛盾分析法 一分为二、两分法 具体问题具体分析 两点论和重点论统一 善于抓住重点，学会统筹兼顾 要全面，善于分清主流和支流 方法论 矛盾观 对立统一原理（规律） 矛盾共性与个性的辩证关系原理 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 发展不平衡性 主次矛盾辩证关系原理 矛盾观 特性—共性与个性 矛盾的主次方面辩证关系原理 内、外因辩证关系原理 作用 * 含义 存在—普遍性客观性 属性 基本原理 基本方法 1、含义：矛盾是指事物自身包含的即对立又统一的关系。具有客观性。 2、属性：对立性—斗争性 相互排斥、相互斗争。是绝对的、无条件的。 统一性—同一性 相互依存、相互转化。是相对的、有条件的。 4、作用：矛盾是事物联系的根本内容，是事物变化、发展的动力。 5、方法论要求：坚持一分为二看问题( “两点论”“两分法” ) 。反对片面看问题（=孤立的看问题）。 不可分割 内外关系 基本内容 矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发 展过程的始终。 事事有矛盾（空间） 时时有矛盾（时间） 方法论 承认揭露矛盾 全面分析矛盾（两分法） 否认回避掩盖矛盾 一点论（片面性） 看到两方面 分析两方面的对立与统一* 只看一面(片面) 割裂对立与统一 坚持 反对 普遍存在 含义 表现 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 不同事物的矛盾 同一事物的矛盾在不同的发展阶 事物的矛盾的双方 各有其特点 事物差别的内在原因 区别他事物的特殊本质 地位 方法论 具体问题具体分析 （1）含义 在普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。（2）比较 从实际出发、实事求是（统一）。 （1） 理论依据—矛盾的特殊性 （2）重要意义—正确认识事物的基础， 正确解决矛盾的关键。 （3）重要地位—是马克思主义的重要原则和最本质的东西，马克思主义活的灵魂。实际工作的基本方法。 （1）承认矛盾的普遍性和客观性，是前提。 （2）注意研究事物的特点、本质及存在的具体条件。（具体统一） （3）在事物的运动中把握事物及矛盾（历史统一） （4）反对简单化的处理各种矛盾。 W1 （区别—起点） W2 W3 不可分割,辩证统一 任何事物同时包含了普遍性与特殊性* 普遍性寓于特殊性之中（表现） 特殊性离不开普遍性（共同之处一般规律） 区分是相对的，场合变化（范围广大、发展无限）可以转化 方法论意义 正确认识事物 学会科学工作方法 建设中国特色社会主义的哲学依据（基础） 立足国情 特色理论 三个代表 —认识秩序（特-普-特） 相互联结 相互转化 关系 区