2016-2017高考数学一轮总复习 第5章 数列 第五节 数列的综合应用课件 文 新人教A版.pptVIP

结 束 结 束 ???????????????重点保分型考点——师生共研? 在等差数列{an}中，a10＝30，a20＝50. (1)求数列{an}的通项公式； (2)令bn＝2an－10，证明：数列{bn}为等比数列； (3)求数列{nbn}的前n项和Tn. [典例引领] 第五节 [方法归纳] [由题悟法] [题点全练] 解：(1)设数列{an}的公差为d，则an＝a1＋(n－1)d， 由a10＝30，a20＝50，得方程组 解得所以an＝12＋(n－1)·2＝2n＋10. (2)由(1)，得bn＝2an－10＝22n＋10－10＝22n＝4n，所以＝＝4. 所以{bn}是首项为4，公比为4的等比数列． 解：设an为(2010＋n)年年底分红后的资金， 其中nN*， 则a1＝2×1 000－500＝1 500， a2＝2×1 500－500＝2 500，…，an＝2an－1－500(n≥2)． an－500＝2(an－1－500)(n≥2)， 即数列{an－500}是首项为a1－500＝1 000，公比为2的等比数列． an－500＝1 000×2n－1， an＝1 000×2n－1＋500. [命题分析] 等差数列、等比数列综合问题的2 (1)设置中间问题：分析已知条件和求解目标，为最终解决问题设置中间问题，例如求和需要先求出通项、求通项需要先求出首项和公差(公比)等，确定解题的顺序． (2)注意解题细节：在等差数列与等比数列综合问题中，如果等比数列的公比不能确定，则要看其是否有等于1的可能，在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等，这些细节对解题的影响也是巨大的． [提醒]　． (2016·南昌三校联考)已知公比不为1的等比数列{an}的首项a1＝，前n项和为Sn，且a4＋S4，a5＋S5，a6＋S6成等差数列． (1)求等比数列{an}的通项公式； (2)对nN*，在an与an＋1之间插入3n个数，使这3n＋2个数成等差数列，记插入的这3n个数的和为bn，求数列{bn}的前n项和Tn. 解：(1)设等比数列{an}的公比为q，a4＋S4，a5＋S5，a6＋S6成等差数列， 所以a5＋S5－a4－S4＝a6＋S6－a5－S5， 即2a6－3a5＋a4＝0，所以2q2－3q＋1＝0. 因为q≠1，所以q＝， 所以等比数列{an}的通项公式为an＝. (2)由题意得bn＝·3n＝·n， Tn＝·＝. (3)由nbn＝n×4n，得Tn＝1×4＋2×42＋…＋n×4n， 4Tn＝1×42＋…＋(n－1)×4n＋n×4n＋1， ①－，得－3Tn＝4＋42＋…＋4n－n×4n＋1＝－n×4n＋1. 所以Tn＝. [由题悟法] [即时应用] [典例引领] 某企业的资金每一年都比上一年分红后的资金增加一倍，并且每年年底固定给股东们分红500万元．该企业2010年年底分红后的资金为1 000万元． (1)求该企业2014年年底分红后的资金； (2)求该企业从哪一年开始年底分红后的资金超过32 500万元． ???????????????重点保分型考点——师生共研? (1)a4＝1 000×24－1＋500＝8 500， 该企业2014年年底分红后的资金为8 500万元． (2)由an32 500，即2n－132，得n6， 该企业从2017年开始年底分红后的资金超过32 500万元． 数列在高考中多与函数、不等式、解析几何、向量交汇命题，虽然近几年高考对数列的考查难度有所降低，但为做到有备无患，在备考中仍应引起高度重视． 常见的命题角度有： (1)数列与函数的交汇； (2)数列与不等式的交汇． 解数列应用题的建模思路 从实际出发，通过抽象概括建立数学模型，通过对模型的解析，再返回实际中去，其思路框图为： 角度一：数列与函数的交汇 1．(2014·四川高考)设等差数列{an}的公差为d，点(an，bn)在函数f(x)＝2x的图象上(nN*)． (1)证明：数列{bn}为等比数列； (2)若a1＝1，函数f(x)的图象在点(a2，b2)处的切线在x轴上的截距为2－，求数列{anb}的前n项和Sn. [即时应用] 解：(1)证明：，bn＝2an＞0. n≥1时，＝2an＋1－an＝2d. {bn}是首项为2a1，2d的等比数列． (2)f(x)＝2x(a2，b2)y－2a2＝(2a2ln 2)(x－a2)， x轴上的截距为a2－. ，a2－＝2－， 某企业在第1年初购买一台价值为120万元的设备M，M的价值在使用过程中逐年减少．从第2年到第6年，每年初M的价值比上年初减少10万元；从第7年开始，每年初M的价值为上年初的75%.则第n年初M的价值an＝________. 解得a2＝2. ，d＝a2－a1＝1，an＝n，bn＝