2016-2017高考数学一轮总复习 第四章 平面向量 第4讲 平面向量的应用举例课件 文.pptVIP

* 第4讲 平面向量的应用举例 平面向量数量积是高考考 查的重点，复习时要重视 数量积的两种运算方式， 熟练掌握数量积的运算及 相关变形，掌握数量积在 解决垂直、夹角、长度等 问题中的应用；重视以数 量积为联系纽带与直线、 三角函数、圆锥曲线、数 列等知识的综合问题，并 以此来培养分析解决问题 的能力 2011 年大纲卷第 3 题考查 向量的模； 2012 年新课标卷第 15 题考 查向量的模； 2013 年新课标卷Ⅱ第 14 题 考查在正方形里求向量的 数量积； 2014 年新课标卷Ⅰ第 15 题 考查在直角三角形中考查 向量夹角； 2015 年新课标卷Ⅰ第 13 题 考查利用正弦定理求边的 范围 1. 会用向量方法 解决某些简单的 平面几何问题． 2. 会用向量方法 解决简单的力学 问题与其他一些 实际问题 考情风向标 考点分布 考纲要求 1．向量在平面几何中的应用 平面向量在平面几何中的应用主要是用向量的线性运算及 数量积解决平面几何中的平行、垂直、平移、全等、相似、长 度、夹角等问题． 设 a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，λ为实数． (1)证明线段平行或点共线问题，包括相似问题，常用共线 向量定理： a∥b?a＝λb(b≠0)?x1y2－x2y1＝0. (2)证明垂直问题，常用数量积的运算性质： x1x2＋y1y2＝0 a⊥b?a·b＝0?________________. (3)求夹角问题，利用夹角公式： 2．平面向量与其他数学知识的交汇 平面向量作为一种运算工具，经常与函数、不等式、三角 函数、数列、解析几何等知识结合．当平面向量给出的形式中 含有未知数时，由向量平行或垂直的充要条件可以得到关于该 未知数的关系式．在此基础上，可以求解有关函数、不等式、 三角函数、数列的综合问题．此类问题的解题思路是转化为代 数运算，其转化途径主要有两种：一是利用平面向量平行或垂 直的充要条件；二是利用向量数量积的公式和性质． 1．已知 a＝(2,3)，b＝(－4,7)，则 a 在 b 方向上的投影为 ________. → 则实数 k 的值为( ) B A．－2 B．－1 C．1 D．2 则|a＋2b|＝( ) B 2．已知点A(－1,0)，B(1,3)，向量a＝(2k－1,2)，若AB⊥a， 3．(2011年大纲)设向量 a，b 满足 |a|＝|b|＝1，a·b＝－ ， 4．(2012 年新课标)已知向量 a，b 的夹角为 45°，且|a|＝1， |2a－b|＝ ，则|b|＝______. 考点 1 平面向量在三角函数中的应用 【互动探究】 (1)a 和 c 的值； (2)cos(B－C)的值． 考点 2 平面向量在平面几何中的应用 答案：9 则BD·CD＝( (2)(2015 年山东)已知菱形 ABCD 的边长为 a，∠ABC＝60°， → → ) 答案：D 解析：如图 D20，连接 PO，在直角三角 形 PAO 中，OA＝1，PA ＝ ，所以 tan∠APO 图 D20 答案： 3 2 【规律方法】用向量方法解决平面几何问题的步骤： ①建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的 几何元素，将平面几何问题转化为向量问题； ②通过向量运算，研究几何元素之间的关系； ③把运算结果“翻译”成几何关系． 建立平面几何与向量的联系主要途径是建立平面直角坐标 系，将问题坐标化，利用平面向量的坐标运算解决有关问题． CD 的中点，则AE·BD＝____. 【互动探究】 2．(2013 年新课标Ⅱ)已知正方形 ABCD 的边长为 2，E 为 → → 解析：方法一，如图D21，以 A 为坐标原点，AB 所在的直 线为 x 轴，AD 所在的直线为 y 轴，建立平面直角坐标系， 图 D21 则 A(0,0)，B(2,0)，D(0,2)，E(1,2)， 答案：2 *