2016-2017高考数学一轮总复习 第五章 数列、推理与证明 第6讲 直接证明与间接证明课件 文.pptVIP

* 第6讲　直接证明与间接证明 在备考中，对本部分的 内容，要抓住关键，即 分析法、综合法、反证 法，要搞清三种方法的 特点，把握三种方法在 解决问题中的一般步 骤，熟悉三种方法适用 于解决的问题的类型， 同时也要加强训练，达 到熟能生巧，有效运用 它们的目的 2015 年新课标卷 Ⅱ第 24 题不等式 的有关证明； 2015 年新课标卷 Ⅰ第 17 题考查数 列的有关证明 1.了解直接证明的两 种基本方法——分析 法和综合法；了解分析 法和综合法的思考过 程、特点. 2.了解间接证明的一 种基本方法——反证 法；了解反证法的思考 过程、特点 考情风向标 考点分布 考纲要求 1.直接证明 (1)综合法. ①定义：利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等， 经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这 种证明方法叫做综合法. 中 P 表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q 表示要证 明的结论). (2)分析法. ①定义：从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分 条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的 条件(已知条件、定义、定理、公理等)为止，这种证明方法叫 做分析法. 2.间接证明 反证法：假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出 矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证 明方法叫做反证法. ) 最合理的是( A.反证法 B.分析法 C.综合法 D.前面三种方法都不合适 B 2.用反证法证明命题：“三角形三个内角中至少有一个不 大于 60°”时，应假设( ) B A.三个内角都不大于 60° B.三个内角都大于 60° C.三个内角中至多有一个大于 60° D.三个内角中至多有两个大于 60° A.分析法 B.综合法 C.反证法 D.分析法与综合法并用 B 　　3.若a，b，c是不全相等的实数，求证：a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac.其证明过程如下： 　　∵a，b，c∈R，∴a2＋b2≥2ab，b2＋c2≥2bc，a2＋c2≥2Ac. 　　又a，b，c不全相等，∴2(a2＋b2＋c2)≥2(ab＋bc＋ac)， 　　∴a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ac.此证法是( 　) A.分析法 B.综合法 A C.间接证法 D.分析法与综合法并用 考点 1 综合法 例 1：已知 a，b，c 为正实数，a＋b＋c＝1.求证： 【互动探究】 考点 2 分析法 2.已知a≥b＞0，求证：2a3－b3≥2ab2－a2b. 证明：要证2a3－b3≥2ab2－a2b成立， 只需证2a3－b3－2ab2＋a2b≥0， 即2a(a2－b2)＋b(a2－b2)≥0， 即(a＋b)(a－b)(2a＋b)≥0. ∵a≥b＞0，∴a－b≥0，a＋b＞0,2a＋b＞0， 从而(a＋b)(a－b)(2a＋b)≥0成立， ∴2a3－b3≥2ab2－a2b. 【互动探究】 考点 3 反证法 　　例3：(2014年广东广州一模)已知数列{an}的前n项和为Sn，且a1＋2a2＋3a3＋…＋nan＝(n－1)Sn＋2n(n∈N*). 　　(1)求数列{an}的通项公式； 　　(2)若p，q，r是三个互不相等的正整数，且p，q，r成等差数列，试判断ap－1，aq－1，ar－1是否成等比数列？并说明理由. 解：(1)∵a1＋2a2＋3a3＋…＋nan＝(n－1)Sn＋2n(n∈N*)， ∴当n＝1时，有a1＝(1－1)S1＋2，解得a1＝2. 由a1＋2a2＋3a3＋…＋nan＝(n－1)Sn＋2n，得 a1＋2a2＋3a3＋…＋nan＋(n＋1)an＋1＝nSn＋1＋2(n＋1)， 两式相减，得(n＋1)an＋1＝nSn＋1－(n－1)Sn＋2.　① 以下提供两种方法： 方法一，由①式，得 (n＋1)(Sn＋1－Sn)＝nSn＋1－(n－1)Sn＋2， 即Sn＋1＝2Sn＋2. *