以信息技术促进基础教育信息资源配置城乡一体化研究.PDF

2006.3中国电化教育 总第 230期 理论与争鸣 文章编号: — ( ) — — 1006 9860200603 0017 04 以信息技术促进基础教育 信息资源配置城乡一体化研究* 熊才平 浙江师范大学 教育学院 浙江 金华 ( , 321004) 摘要 实证研究发现 现阶段学校数字化教育信息资源配置城乡差距巨大 主要表现在校园网络建设 教育信息 : , , 、 化软 硬件建设和 信息技术 课程开设情况等方面 提出以县为中心 集中资金建设大型数字化基础教育信息资源 、 《 》 。 , 库 本地区各级基础教育学校不再单独组建校本教育信息资源库 直接共享县中心教育信息资源库的所有资源 实 , , , 现基础教育信息资源配置的城乡一体化均衡发展。 关键词 基础教育信息化 城乡教育一体化 教育公平 教育技术 : ; ; ; 中图分类号 G434 文献标识码 A : : 接入比例只有 19.3%,而农村小学接入比例仅有 一 问题的提出 学校数字化教育信息资源配置 、 : 城市小学与农村小学的差距高达 倍 在 0.6%, 51.7 。 城乡差距巨大 开通校园网络的学校拥有的服务器数量 拥有独 “ ”“ 数字化教育信息资源泛指信息时代记录 承载 立网站的学校比例 和 具备专职网络管理人员的学 、 、 ” “ 传递和应用数字格式教育信息的硬件 软件和潜件 校比例 这三项指标的比较中 城市的小学 乡镇的 、 。 ” , 、 调查统计台州市小学在校园网络建设 教育信息资 小学和农村的小学之间的差距也非常明显 条件最 、 , 源的软硬件配置和 信息技术 课程的开设情况等三 好的城市小学和条件最差的农村小学 还不包括村 《 》 ( 大指标发现,台州市小学的数字化教育信息资源配 办小学 之间的差距常常达到 倍以上 ) 10 。 置城乡差距巨大 下页表 给出了台州市 年小 软件资源 城乡学校失去可比性 。 1