2016-2017高考数学一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 第六节 直接证明与间接证明练习 文.docVIP

第六节　直接证明与间接证明【最新考纲】　1.了解直接证明的两种基本方法 综合法和分析法；了解综合法和分析法的思考过程特点.2.了解反证法的思考过程特点． 1．直接证明 2.间接证明反证法：假设原命题不成立(即在原命题的条件下结论不成立)经过正确的推理最后得出矛盾．因此说明假设错误从而证明了原命题成立这样的证明方法叫做反证法． 1．(质疑夯基)判断下列结论的正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)综合法的思维过程是由因导果逐步寻找已知的必要条件．(　　)(2)分析法是从要证明的结论出发逐步寻找使结论成立的充要条件．(　　)(3)用反证法证明时推出的矛盾不能与假设矛盾．(　　)(4)在解决问题时常常用分析法寻找解题的思路与方法再用综合法展现解决问题的过程．(　　)答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)√2．要证明＋，可选择的方法有以下几种其中最合理的是(　　)综合法　　　　　　　　．分析法反证法 ．归纳法解析：要证明＋成立可采用分析法对不等式两边平方后再证明．答案：3．要证：a＋b－1－a只要证明(　　)－1－a＋b－1－－1－a(a2－1)(b－1)≥0解析：因为a＋b－1－a(a2－1)(b2－1)≥0.答案：4．(2014·山东卷)用反证法证明命题“设a为实数则方程x＋ax＋b＝0至少有一个实根”时要做的假设是(　　)方程x＋ax＋b＝0没有实根方程x＋ax＋b＝0至多有一个实根方程x＋ax＋b＝0至多有两个实根方程x＋ax＋b＝0解析：“至少有一个”的否定为“没有”．答案：5．已知a均为正数且ab则与的大小关系是________．解析：∵－＝. 答案： 一种关系综合法与分析法的关系：分析法与综合法相辅相成对较复杂的问题常常先从结论进行两个防范用分析法证明数学问题时要注意书写格式的规范性常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论．利用反证法证明数学问题时要假设结论错误并用假设命题进行推理没有用假设命题推理而推出矛盾结果其推理过程是错误的．两点注意反证法证题的实质是证明它的逆否命题成立．反证法的主要依据是逻辑中的排中律排中律的一般形式是：或者是A或者是非A.即在同一讨论过程中和非A有且仅有一个是正确的不能有第三种情况出现．反证法证明的关键：①准确反设；②从否定的结论正确推理；③得出矛盾． 一、选择题1．(2016·佛山质测)用反证法证明命题：若整数系数的一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)有有理实数根那么a中至少有一个是偶数．下列假设中正确的是(　　)假设a至多有一个是偶数假设a至多有两个偶数假设a都是偶数假设a都不是偶数解析：“至少有一个”的否定为“一a，b，c都不是偶数．答案：2．设a＝－＝－＝－则a、b、c的大小顺序是(　　)　　　　　　　．解析：∵a＝－＝＝－＝＝－＝又∵＋＋＋答案：3．若a为实数且ab0则下列命题正确的是(　　)a2abb2 C. D. 解析：a－ab＝a(a－b)－b0－ab0又ab－bb(a－b)0由①②得a答案：4．若a是不全相等的正数给出下列判断：①(a－b)＋(b－c)＋(c－a)；②ab与ab及a＝b中至少有一个成立；③a≠c不能同时成立．其中判断正确的个数是(　　)　　　　　．　　　　　．　　　　　．解析：由于a不全相等则a－b－c－a中至少有一个不为0故①正确；②显然成立；令a＝2＝3＝5满足a≠c故③错．答案：5．在R上定义运算＝ad－bc.若不等式对任意实数x恒成立则实数a的最大值为(　　)－－ D. 解析：据已知定义可得不等式(x－1)x－(a－2)(a＋1)≥1即x－x－a＋a＋1≥0恒成立故Δ＝1－4(－a＋a＋1)≤0解得－，故a的最大值为答案：设x则三个数＋＋＋(　　)都大于2 ．至少有一个大于2至少有一个不小于2 ．至少有一个不大于2解析：因为x0所以＋＋＝＋＋当且仅当x＝y＝z时等号成立则三个数中至少有一个不小于2.答案：二、填空题已知a是不相等的正数＝＝则x的大小关系是________．解析：x＝＝a＋b－xa＋b－＝＝即y所以yx.答案：yx在不等边三角形中为最大边要想得到∠A为钝角的结论三边a应满足________．解析：由余弦定理＝所以b＋c－a即a＋c答案：a＋c 三、解答题(2016·郑州质检)已知x为正实数若x＋x＋x＝1求证：＋＋证明：∵＋x＋＋x＋＋x＋2＋2＝2(x＋xx3)＝2＋＋11．(2015·浙江卷节选)已知函数f(x)＝x＋ax＋b(aR)，记M(a)是|f(x)|在区间[－1]上的最大值．证明：当|a|2时(a，b)≥2. 证明：由f(x)＝＋b－得对称轴为直线x＝－由|a|≥2得故f(x)在[－1]上单调所以M(a)＝(1)|，|f(－1)|}．当a≥2时