足球脚内侧踢球教案.doc

脚内侧踢球教学设计 高 韬 2016年3月 足球——脚内侧踢球教学设计 指导思想 本课坚持健康第一的指导思想，遵循以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的的课程性质。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展 脚内侧踢球 三、教材分析 脚内侧踢球是《体育与健康》教材水平四七年级第六章足球教学中的内容，是。本次课为第一课主要是让学生初步尝试技术动作 初中生正处于青春期发育第二阶段，这期间学生处于好动、注意力易分散不集中、自我约束力差，身体力量弱，男女差异明显，尤其是足球这一项目上更为明显。足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学只喜欢观赏但不愿意参与踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目标，并有效防止课堂意外事故发生。 五、教学目标 1.学生技术的，了解此技术在运动中的作用。2.约%的学生能做0%的学生能较连贯地完成动作。 3积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术的快乐。 教学重点：支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位。 教学难点：击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合。 七、教学方法 1.教法：示范讲解法，指导纠正法，游戏比赛法，激励法 2.学法：观察法，模仿练习法，自主体验法，团队合作探究法。 八、教学流程 1.开始部分 介绍本次课的任务要求，安排见习生。 2.课前准备 老师带领学生热身活动，学生模仿练习。 3.学习脚内侧踢球 老师带领学生熟悉球性练习，然后引入本次课的主要内容。踢准、踢准标志物、穿越火线游戏的练习来规范动作技术的学习。通过各种方式和游戏的练习提高学生的竞争意识，团队精神，发展学生的灵敏、速度、耐力等身体素质，激发学生的运动学习兴趣。最后通过放松练习使得学生的身、心体得到有效的放松和恢复。 4.结束 通过点评，鼓励激发学生的兴趣。 足球——脚内侧踢球教学设计 学校：银川市十五中学 教师:高韬 日期：2016年月 七年级 班 级 班 课 次 第 1 次 地 点 足球场 教学内容 足球--脚内侧踢球 教学目标 1.学生技术的，了解此技术在运动中的作用。2.约%的学生能做0%的学生能较连贯地完成动作。 3积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术的快乐。 重点难点 重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位 难点：击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合 器材 足球（48） 标志圈10 标志桶4 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 开 始 部 分 2’ 一、课堂常规 1.体育委员整队清点人数。 2.师生相互问好。 3.宣布本次课的任务与要求。 4.安全要求。 1.教师检查 安排任务 2.安排见习生 3.强调安全问题 1.体委整队报告 2.队伍安静整齐 3师生问好 4.接受、执行学习任务 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (老师 图1 要求：静、快、齐 准 备 部 分 8’ 二、热身 1.整齐跑 （习惯养成教育） 2.高抬腿跑+后踢腿跑 3.急停转身跑 4.侧滑步+前进后退步伐 5.侧滑步+加速跑 6.抢凳子游戏 教师引导学生做练习 教师持续表扬、鼓励并及时纠正错误动作 1.绕圈整齐跑 2.高抬腿跑+后踢腿跑 3.侧滑步+前进后退步伐 4.学生在教师指导下做对角线加速跑 顺时针方向跑 要求： 1.安静、整齐、听指挥的真题跑 3.滑步时需半蹲 4.高抬腿跑时需腿找手，而不能出现手拍腿 2.做行进间徒手操动作规范到位 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 基 本 部 分 25’ 三、基本部分 1.熟悉球性 ①双脚交替踩球练习 ②脚内侧拨球 练习 2.学习脚内侧踢球技术 ①原地模仿练习 ②一步有球模仿练习 ③完整脚内侧传球练习 3. 踢准练习（踢到小圈内） 4.踢准击倒标志物练习 教师吹哨指挥进行练习 教师进行讲解示范 学生谨记顺口溜： 一上、二抬、三踢球 图4 教师统一口令指挥学生练习 鼓励学生大胆练习 教师积极鼓励学生大胆练习 学生跟随口令认真练习 原地徒脚练习 2.踢球中后部 听从教师口令， 有序练习 在传接球练习时注意控制好力量，脚型，方向。听从老师口令有秩序