开启学生智慧,构建快乐课堂——略谈如何提高小学生识谱学习的自主性.pdfVIP

■匮 ． 开 启 学 生 智 慧 ，构 建 快 乐 课 堂 略谈如何提高小学生识谱学习的 自主性 冯 艳 (洪泽县蒋坝小学，江苏 洪泽 223126) 摘 要：我国现代教育越来越重视音乐这IJ综合性的艺术学科。小学是学习音乐学科的重要阶段，对培养学生的音乐素养具 有非常重要 的作用，所以需要不断开发学生智慧，构建快乐课堂，有效提高学生识谱学习的 自主性 。本文着重分析如何提高小学 生识谱学习的 自主性。 关键词 ：识谱 自主性 小学音乐 在传统音乐课堂教学 中．简单的机械式训练课堂气氛枯 不仅有利于学生识记音符 的高低音位置 ，更降低学生识谱 的 燥乏味 。难以激发学生的学习兴趣 。随着新课程改革的不断深 难度 ，对培养学生识谱能力具有非常重要的作用。因此 ．通过 入 ．小学音乐教师在教学过程 中不仅要培养学生 的识谱能力 ， 引入学生熟悉的歌曲开展识谱教学能达到事半功倍的效果。 更要积极探索新 的教学手段 ．通过采取丰富的教学手段打造 第三阶段 ，指导学生通过模