2014年高考总复习新课标化学课件11-2物质的检验、分离和提纯.pptVIP

课时作业（三十二） 被提纯的物质 除杂试剂 分离方法 A NaBr溶液(NaI) 氯水、CCl4 萃取、分液 B NH4Cl溶液(FeCl3) 氢氧化钠溶液 过滤 C CO2(CO) 氧化铜粉末 通过灼热的氧化铜粉末 D SiO2(Al2O3) NaOH溶液 过滤 物质 杂质 试剂 提纯方法 A BaSO4 BaCO3 水 溶解、过滤、洗涤 B CO2 SO2 饱和Na2CO3溶液 洗气 C 乙酸乙酯 乙酸 稀NaOH溶液 混合振荡、静置分液 D 蛋白质 葡萄糖 浓(NH4)2SO4溶液 盐析、过滤、洗涤 选项 物质(杂质) 试剂 A Al2O3(SiO2) NaOH溶液 B CO2(SO2) Na2CO3溶液 C FeCl2溶液(FeCl3) Fe粉 D NaHCO3溶液(Na2CO3) Ca(OH)2溶液 核心突破 易错剖析 课堂强化 课时作业 新课标版 · 化学 高考调研 高考调研 基础梳理 核心突破 易错剖析 课堂强化 课时作业 新课标版 · 化学 高考调研 高考调研 基础梳理 物质的检验、分离和提纯 1．了解Cl－、SO、CO、Na＋、K＋、Fe3＋、NH等常见离子的检验方法，能对常见物质组成进行检验和分析。 2．了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。 1．根据物质的特性，利用物理方法和化学方法对常见离子及物质进行检验和鉴别。 2．物质分离、提纯的方法和基本操作。 3．综合运用化学知识设计物质分离、提纯和检验的实验方案。 一、物质的检验 1．常见阳离子的检验 (1)加NaOH溶液法： 离子 操作现象 离子方程式 Cu2＋ 产生①____沉淀 Cu2＋＋2OH===Cu(OH)2↓ Fe3＋ 产生②____沉淀 Fe3＋＋3OH－===Fe(OH)3↓ 离子 操作现象 离子方程式 Fe2＋ 先产生③__色沉淀，然后迅速变成灰绿色，最终变成④__色 Fe2＋＋2OH－===Fe(OH)2↓ ⑤____________ Al3＋ 产生⑥____色沉淀，继续加入NaOH溶液，白色沉淀又会溶解 Al3＋＋3OH－===Al(OH)3↓ ⑦________ Mg2＋ 产生⑧__色沉淀，继续加入NaOH溶液，沉淀⑨____ Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓ NH 共热，生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体 ⑩________ NH3＋H2ONH＋OH－ (2)焰色反应法： K＋：火焰呈________(透过蓝色钴玻璃片) Na＋：火焰呈________。 (3)显色法： Fe3＋：加KSCN溶液呈______________________， 离子方程式：Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3 Fe2＋：加KSCN溶液无颜色变化，滴加氯水后溶液呈________色，离子方程式____________，________ H＋：加紫色石蕊试液变________色。 【注意】　检验H＋还可加锌粒和Na2CO3溶液，放出无色气体进行检验。 2．常见阴离子的检验 (1)特征颜色法： ③Br－→加入氯水后振荡，再滴入CCl4少许，CCl4层呈____色 (2)气体法： SO→加入BaCl2溶液，产生____色沉淀，再加稀盐酸，放出____色有刺激性气味能使品红溶液____的气体。 离子方程式为：Ba2＋＋SO===BaSO3↓，____________________ CO→加BaCl2溶液产生____色沉淀，再加稀盐酸，放出能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体。 离子方程式为________，________，CO2＋Ca2＋＋2OH－===CaCO3↓＋H2O (3)沉淀法： SO→加________，无明显现象，再加________溶液，生成白色沉淀。 3．常见气体的检验 待检物 操作步骤 现象 O2 用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气瓶中插入带有火星的木条 ______ H2 使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 有______火焰，烧杯里有水雾生成 待检物 操作步骤 现象 NH3 ①用湿润的红色石蕊试纸试验 试纸变____色 ②把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片插入瓶中 瓶中有______现象 待检物 操作步骤 现象 SO2 在洁净试管里加入5 mL品红溶液，再通入待检气体 品红溶液________，加热后________。 CO2 通入澄清石灰水中 石灰水____，继续通入后____ Cl2 用湿润的KI—淀粉试纸靠近集气瓶口 试纸变____色 NO 通入空气或氧气 气体变____色 自我校对 ①蓝色　②红褐色　③白　④红褐　⑤4Fe(OH)