第八章为迁移和问题解决而教.pptVIP

需要掌握的基本概念与理论 迁移及其分类 定势 形式训练、相同要素、概括化迁移理论及关系-转换学说 问题解决的基本策略 新旧学习之间的互相影响叫做学习的迁移。影响既包括积极的影响，也包括消极的影响。学习者将自己的知识、技能与动机应用到新的情境和学习任务中。 “举一反三”、“触类旁通” 、“爱屋及乌” 学习者(learner) 任务(task) 情境(context)。 学习就是问题解决，凸显了迁移对于学习过程的重要性。 学会学习最主要的条件就是要能够主动而有效地迁移 。 “为迁移而教，为迁移而学”。 （一）形式训练说 人类的心理是由各种官能组成的，而官能可以象肌肉一样通过训练而得到发展和加强，并自动地迁移到其他活动中。迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。因此，进行官能训练时，关键不在于训练的内容，而在于训练的形式。 LOGO语言、奥林匹克数学 讨论：目前还存在吗？请举例。 特殊迁移（special transfer）：将一种学习中习得的具体的、特殊的经验要素重新组合直接移植到另一种学习之中。 一般迁移（non-special transfer）：指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。 奥斯古德的三维迁移模式 正迁移（positive transfer）:一种学习对另一种学习积极的促