2014高考一轮复习人教版历史课件：第十一单元近代中国的民主革命.pptVIP

* 第十一单元　近代中国的民主革命 　　本单元时间断限上起鸦片战争，下至新中国成立，讲述了近代中国一百多年的苦难历史。“侵略”与“反抗”是本单元的两条主线，主要讲述了近代以来列强侵华史实、中国军民反抗外来侵略斗争的事迹、中国不同政治派别的救国之道以及追求民主的历程。中国人民经过艰苦斗争，终于实现了反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的愿望。 　　1.近代列强侵华：1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，用大炮轰开中国的大门。随后，西方列强接踵而来，发动了一系列侵华战争。第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等，给中国人民带来了深重灾难，中国半殖民地半封建社会性质一步步加深。 　　2.近代中国的抗争与探索：面对强敌，中国人民不屈不挠，前赴后继，英勇反抗外来侵略，积极探索复兴道路。太平天国运动、辛亥革命、五四爱国运动、抗日战争、解放战争，一浪高过一浪。在反对外来侵略的过程中，历经抗争、失败、再抗争的多次反复，中国人民终于赢得了抗日战争和解放战争的伟大胜利；在反对国内外反动派的斗争中，取得了新民主主义革命的胜利。 主题1　沉沦与探索——近代中国反侵略、求民主的潮流? 　　近代中国是一部屈辱、沉沦的历史，又是一部抗争探索的历史。高考命题特别重视对近代中国人民遭受外来侵略和抗争、探索历程的考查，命题多是运用图文材料，从多种史观角度，对近代中国重大历史事件、历史现象的特点、地位和影响的考查。2012年有19道选择题和3道非选择题涉及考查；2011年有16道选择题和4道非选择题涉及考查；2010年有13道选择题和4道非选择题涉及考查等。 　　1.近代列强侵华战争背景、特征及影响。 　　2.农民阶级的太平天国运动和义和团运动背景、特点及评价。 　　3.民族资产阶级领导的辛亥革命的背景、结果与功绩的理解认识。 　　4.五四运动与中国共产党领导的新民主主义革命的历程、特点及影响。 　　(1)从革命史观角度，梳理中国人民反侵略、求独立的历程。列强侵略中国，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；中国人民抗争、探索，最终结束了屈辱的历史，实现了民族独立，体现了爱国主义和民族主义的精神。 　　(2)从近代化史观和文明史观角度看，政治上，中国人民反专制、求民主的过程，包括中国人民反对晚清政府、北洋军阀政府、国民党政府；追求建立民主政体，从中华民国的成立到1949年中华人民共和国的成立，最终实现了中国民主的近代化。经济上，反对压迫、追求发展的历程，即反对外国经济侵略和本国封建势力的压迫剥削，中国民族资产阶级诞生发展的曲折历程，造就了中国资产阶级和无产阶级队伍的壮大，先后成为民主革命的领导者。最终获得了民族独立，为国家富强、中华民族复兴奠定了基础。 【典题例证1】(2012·福建文综·T16)虽成“空壳”，但仍作为辛亥革命成果象征的是(　　) A.中国同盟会　三民主义 B.中国同盟会　中华民国 C.三民主义《中华民国临时约法》 D.中华民国《中华民国临时约法》 【解析】选D。根据题意，辛亥革命的成果虽成“空壳”，但仍保留着象征意义。从题干辛亥革命成果的角度判断，A、B、C中的“中国同盟会”“三民主义”均不是辛亥革命的成果，而是推动辛亥革命的政党组织和思想理论。只有D的“中华民国”和“《中华民国临时约法》”成为北洋军阀篡权后民主共和名存实亡的象征。 主题2　弘扬民族精神——近代中国的民主革命? 　　近代中国百年是中华民族屈辱、沉沦的历程，也是中华民 族抗争、探索、追求民族独立与国家富强的历程。多少仁人志 士，抛头颅，洒热血，最终取得了民族独立，为中华民族的复 兴奠定了基础，也铸就了伟大的民族精神。民族精神是一个国 家、一个民族兴旺的精神支柱，任何一个民族，如果没有昂扬 奋进的民族精神，就不可能在世界民族之林中拥有自己的地位和影响。民族精神诞生与经济发展、政治文明、社会进步的关系是高考命题的重要热点之一，如2012年有2道选择题、1道非选择题，2011年有1道选择题，考查对反抗外来侵略、辛亥革命精神及中国新民主主义阶段的诸多革命精神的理解认识。 　　1.与近代民族精神形成相关的抗争与探索的重大史实。如五四运动与五四精神；井冈山斗争与井冈山精神；中国工农红军长征与长征精神；抗日战争与延安精神；解放战争与西柏坡精神。 　　2.表现 　　(1)井冈山精神：勇于开拓的革命胆略是井冈山精神的首义；顽强拼搏的奉献精神是无产阶级世界观、人生观、价值观的集中反映，是井冈山精神内涵的突出体现；艰苦奋斗、自力更生的精神是井冈山精神内涵的重要特征；一切从实际出发，实事求是，善于把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，走自己的路的科学态度，是井冈山精神内涵的根本特征；坚定不移的崇高信念是井冈山精神内涵的灵魂所在。井冈山精神的内涵是非常博大、丰富的；井冈山