2017版江苏省宿迁市马陵中学高中教学论文 班级管理需要点“艺术.docVIP

班级管理需要点“艺术 班主任是对学生进行管理教育组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。班主任的工作要求我们全身心地投入勤动手勤思考、勤计划、勤安排尊重和信任记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。工作尊重的人格，相信他们的力量，并以深厚的感情他们优点和长处，最大限度的发挥学生的潜能。学生的感觉保持相通，经常换位思考，学生在想什么，想的对不对，做法是否符合他们年龄段的特征。我们老师总是自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，对孩子不公平，对老师也不公平这样违背了人类发展的正常顺序。经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，是学生生活的指导者和道德规范的引导者，是学生的模范。教育学生不能只是靠，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。在遵纪守法上，要求学生做到的自己首先要作到在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。