2017版黑龙江省伊春市高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第 1课时 【学法指导】 1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容； 2.不能独立解决的问题，用红笔做好标记； 3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难； 4.全力以赴，相信自己！ 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.阐明孟德尔的两对相对形状的杂交实验 2.分析子二代中的各性状的基因型种类，并总结成规律. 1.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象 2.尝试设计杂交实验的设计 认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神 学习重点 对自由组合现象的解释 学习难点 自由组合现象的解释 【学习过程】 复习：写出一对相对性状杂交实验的杂合子自交和测交的遗传图解 一、两对相对性状的杂交实验 （1）实验过程及其结果：阅读课本P9图1-7 P： × F1： F2： 数量比 ： ： ： （2）数据分析 具有两对相对性状的纯种豌豆进行杂交，无论是正交还是反交，F1总是显现出 性状；在杂种后代中，除出现 的个体外，还出现了 的个体。 分析每对性状的F2：①粒色：黄/绿 = ②粒形：圆/皱 = 二、对自由组合现象的解释 P： YYRR（黄圆）×yyrr（绿皱） ↓ ↓ 配子： YR yr ↘ ↙ F1 YyRr（黄圆） F2 （填写下表） 配子 YR Yr yR yr YR Yr yR yr F2代中遗传因子组成有9种： 、 、 、 、 、 、 、 、 。 性状表现有4种： 、 、 、 。它们之间的数量比是 。 另：新的性状组合（重组类型：黄皱 和绿圆 ）占F2代的： 亲本类型：黄圆 和绿皱 占F2代的： 孟德尔作出的解释是： （1） （2）F1 产生的雌雄配子各有 种： ，数量比是 （3）F2中，遗传因子(即基因型)组合形式 种；性状表现（即表现型）有 、 、 、 4种，且比为 。 自我诊断： A级 1.P12一、基础题1.判断（1） （2） 2. 2.自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的（ ） A.1 B.2 C.3 D.多 3.孟德尔用纯种黄圆豌豆和纯种绿皱豌豆做杂交实验，F2中出现的不同于亲本的类型是（ ） A.黄绿、圆皱 B.黄圆、圆皱 C.黄绿、绿圆 D.黄皱、绿圆 4.做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是（ ） A.亲本的双方都必须是纯合子 B.每对相对性状各自要有显隐关系 C.对母本去雄，授以父本的花粉 D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本 5.遗传因子组合为RrYy的水稻自交，其子代中的性状表现、遗传因子组合形式分别是（ ） A.3种、9种 B.3种、16种 C.4种、8种 D.4种、9种 B级 6.孟德尔用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，F1全部表现为黄色圆粒；F1代自交，在F2代中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒之比为9：3：3：1。这个杂交实验不能说明（ ） A.黄色对绿色显