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2016河南高考物理复习策略物理科学方法教育在高中物理教材中的体现与实施策略 河南省开封高级中学 刘红军 一、什么是物理科学方法 物理科学方法是指人们在学习或研究物理问题的过程中发现问题、提出假说、搜集事实、作出解释论证等所遵循的途径和使用的手段，实际上是思维的方法和程序。 阎金铎教授认为物理教学中的科学方法可分为三个层次 第一层次叫具体方法；比如观察的方法，实验仪器的使用方法或某个实验的具体操作方法等。 第二层次叫逻辑方法；在上述具体方法基础上，运用逻辑方法进行思考，通过分析、综合、抽象、概括等过程，最后上升到思维的三个形式，即概念、判断和推理。 第三个层次是分析解决问题的科学方法；如理想化方法、等效法、模型法、假设法、类比法、数学方法等。 二.科学方法教育在物理教学中的意义 法国科学家笛卡尔说：“最有价值的知识，是关于方法的知识。” 在物理教学中不仅要教给学生基本的科学文化知识，更重要的是要教给学生具有普遍价值的科学方法。教给学生发现问题、分析问题和解决问题的科学方法，应是学校教育给予学生的最具生命力的教育成果，也是学生离开学校后学习和工作的有力工具。 三.科学方法在高中物理教材中的体现 现行教材都按照知识体系编排的，而科学方法大多蕴涵在知识的发展过程中，