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课题：声音素材的采集与制作 本教学设计的教学内容源自普通高中课程标准实验教科书《多媒体技术应用》（浙江教育出版社）的第三章“媒体的采集与制作”的第四节“声音素材”，2课时教学。 设计者： 朱伟颖 单 位： 杭州市夏衍中学 邮 编： 310017 联系电话E-mail： zhuweiying1110@21 一、设计思想 “声音素材的采集与制作”是多媒体技术应用中知识性与技能性相结合的一个章节内容。如果在教学中把过多的精力放在了如何让学生熟练于课堂产生一种狭隘的思维惯性他们认为我们的课堂只是在机械地记忆一些操作过程，通过一定死气沉沉的过程操作从而达到某种目的效果。新课程标准中特别强调从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程。特别强调结合学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到生产、生活乃至技术革新等实践活动中。 三、学情分析 从学生已有的知识和技能水平来看，对于音频素材的采集和制作的理论方面涉及的的几个概念是有所了解的，但是存在的问题是对于抽象概念的遗忘性较高，还有在利用公式计算转换“位”、“B”、“KB”、“MB”，根据以往的经验，还是有不少同学会搞不清楚哪个单位大，如何转换，需要在涉及相关题目时进一步强化。对于学生来说，这两个课时最大的难点