2017年春江苏省句容市八年级物理下册 10.3 气体的压强教学案2（无答案） 苏科版.docVIP

大气压强（2） 教 学 目 标 （1）让学生初步知道流体具有流动性。（2）让学生初步了解流体压强与流速的关系。 （3）通过小组讨论培养学生的语言表达能力。 重 点 了解流体压强与流速的关系。 难 点 培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。 个 性 化 备 课 二、新课学习 1.什么是流体？_________________________________ 做一做：？ (如果在两张纸中间向下吹气，纸能否被吹开呢？ ②将漏斗大口翻转朝下，同时用手指轻轻地将球托在漏斗内。用力向漏斗的小口端持续地吹气，吹气时将手指移开，乒乓球会怎样？为什么？ 如何验证实验猜想？ 结论：气体的流动速度越大，压强就越__________ 2.液体与气体都是流体，是否液体的流动速度越大，压强就越小呢？ 播放在海中同向行驶的两艘轮船相吸的课件，提出问题： 两船间液体流速比两船外液体流速大还是小？ 两船相撞，说明两船间的压强与两船外侧的压强存在什么关系？ 结合（1）（2），你认为液体压强与流速有什么关系？ 结论：液体的流动速度越大，压强就越__________ 总结结论：_________________________________ 3.生活物理社会 (1)升力产生的原因 用双手将一张纸靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样学生分组做实验，并解释原因。由于吹气时，纸片上方空气，压强，下方较的压强将纸片举起来了。 如果吹出的气越快，纸条会向上飘得越高。再次说明气流越快压强则越小。 飞机升力的产生是否也是这样？飞机的机翼有什么特点？飞机飞行时升力是如何产生的？总结： 飞机的机翼通常都做成的形状，其上方，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程，空气流动比下方要，压强要。与其相对，机翼下方空气流动较，压强较，上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度，升力也，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。 教 学 反 思 2