2017年中考政治总复习 第1讲 珍爱生命 提升生命的价值课件.pptVIP

* 第 1 讲 珍爱生命，提升生命的价值　　　　　　 2017年中考考点突破 考点一 珍爱生命 1.人与自然的关系： 世界因生命而精彩，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员， 人类不是自然界的主宰，人与自然要和谐共处。 从道德角度来说，人类应该尊重自然、善待自然、美化自然；从法律 角度来说，人类应该依法保护环境。 2.人的生命独特性的表现： (1)人的生命与其他生命相比：人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 (2)人与人的生命相比：每个人生命的独特性不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的 方式和途径等方面也呈现出多样性。 知识补充： 3.为什么要珍爱生命？ (1)人最宝贵的是生命，每个人只有一次。 (2)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 (3)生命充满快乐、痛苦。多彩的人生丰富着我们的人生体验。 (4)人的生命具有独特性、短暂性、不可重复性。 4.怎样珍爱生命？ (1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。 (2)学会依法保护自己的生命健康权。 (3)增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力。 (4)无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生的希望。 (5)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 (6)努力提升自己生命的价值。 考查角度 1　珍爱生命的原因 本考查角度知识较为简单，而且与此相关联的考点很多，常常结合生命的价值、自我保护、特殊保护、生命健康权、国家保障人权事业等知识进行综合考查。考查的目的在于让学生明确生命是宝贵的，生命是参加一切活动的基础，从而引导学生更加珍爱自己和他人的生命。 【例1】〈2016，丽水节选〉 请从珍爱生命和法律两个角度分析漫画中施暴者的行为。 人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的；我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。 生命健康权是公民最根本的人身权利，我国法律保护公民的生命健康权；施暴者侵害了他人的生命健康权，其行为是一种违法行为。 从漫画中我们可以看出，两个同学在欺负一个同学。设问让我们从珍爱生命和法律两个角度来分析，第一个角度，要答出生命的重要性，我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命；第二个角度，说出生命健康权的重要性和受法律保护即可。 举一反三训练 1.〈2016，广州〉审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。这告诉我们( ) ①各种生命息息相关，相互依存 ②保护野生动物就是保护人类自己 ③不吃“野味”就是道德高尚的表现 ④国家立法惩治好吃“野味”的陋习 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ A 题干材料告诉我们，各种生命息息相关，相互依存，保护野生动物就是保护人类自己，国家立法惩治好吃“野味”的陋习，所以①②④是正确的，排除不符合题意的小项③。故选A。 考查角度 2　珍爱自己和他人生命的态度和做法 本考查角度和珍爱生命的原因、生命的价值、承担责任以及青少年的自我保护、特殊保护等知识息息相关，因此在作答时，要综合分析各个角度。考查的目的在于让学生明确我们应该珍爱自己和他人的生命，同时掌握一些具体做法。 【例2】 〈2016，福州节选〉与2004年出台的《中小学生守则》相比，新版守则对“珍爱生命”的内容做了修订，如增加了“防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品”等具体行为规范。 从不同角度简单回答，这一修订对中小学生有什么意义？ 联系课本内容可知，我们不仅要懂得生命的宝贵性，还要学会保护生命的具体方法。根据设问要求“修订对中小学生有什么意义”，可以从珍爱生命、生命健康权、自我保护等角度来作答。 有利于增强中小学生珍爱生命的意识，学会珍爱生命；有利于促使中小学生积极行使生命健康权；有利于增强中小学生自我保护意识，学会自我保护；有利于警示中小学生远离毒品的诱惑。 举一反三训练 2.〈2015，苏州〉九年级学生小丽在傍晚回家的路上，为图方便坐上了一辆“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为对青少年学生的启示有( ) ①增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②加强社会保护，加大对“黑车”的打击力度 ③遭遇险情时要