2015年秋六年级语文上册《石灰吟》课件3 冀教版.pptVIP

课 时 目 标： 石灰的自述 我的名字叫石灰。 我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧。这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，但轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开水一样，于是我变成了熟石灰。 这个过程对我而言不算什么。因为只有这样，我才能更好地为人类服务。人们把我洒在猪舍、鸡舍或刷在树上用于消毒杀菌；人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能美化环境。许多化工厂也用我来处理酸性污水；果农还用我和硫酸铜配成药液来杀菌除虫呢！原来，我这么有用！我感到很自豪！ 于谦被判刑之后，按例应该抄家，可抄家的官员到他家时，才发现他家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他喊冤。 ①竹石：扎根在石缝中的竹子。 ②咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 ③立根：扎根，生根。 竹 石 ④原：本来,原本，原来。 ⑤破岩：破裂的岩石。 ⑥磨：折磨，挫折，磨炼。 ⑦击：打击。 ⑧坚劲：坚定强劲。 ⑨任：任凭。 ⑩尔：你。 竹子抓住青山一点也不放松， 它的根牢牢地扎在岩石缝中。 千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔， 无论你刮的是东西南北什么风。 这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了诗人伟大的爱国情怀。 目 标 检 测 一、说说下列词语的意思。 千锤万击: 若等闲： 粉骨碎身： 全:　 清白： 二、有感情地背诵全诗。 第二课时自学提纲： 1、熟读《墨梅》，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2、能借助工具书简单了解《墨梅》这首诗的大意。 3、搜集资料，大概了解作者的生平和写诗时的背景资料。 * 石灰吟 ↘ 吟：古典诗歌的一种形式，一般含有赞颂之意。 对石灰的赞颂 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、掌握生字“焚”，能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。 3、能凭借诗歌，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。 4、结合作者生平及当时时代背景体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 石 灰 吟 【明】于 谦 千锤万击/出深山， 烈火焚(fén) 烧 /若等闲。 粉骨碎身/全不怕， 要留清白/在人间。 读出诗的节奏，声音洪亮 抽查自学 　　千锤万击: 　　若等闲： 粉骨碎身： 全: 　　 清白： 锤，敲打。击，撞击。千 万：指撞击次数极多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。意思是无数次的锤打撞击。 若，好像。等闲，平常事。 好像平常事一样。 都。 双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。 抽查自学 指身躯粉碎，牺牲生命。 结合字词注释，说说诗句的意思。 石灰的生产 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎身 通过对石灰制作过程的了解，你认识到了怎样的石灰？ 坚强不屈洁身自好 （ ）的石灰 石 灰 吟 于 谦 千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 这首诗仅仅在讲石灰吗？ 诗歌表面写石灰，其实在字里行间隐藏着诗人于谦自己的影子。现在请同学们根据这28个字及课前自学时搜集的资料，小组合作讨论：你认为于谦是一个怎样的人？ 合作交流 于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人――今杭州。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。 公元１４４９年，明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木堡一战明军大败，明朝最精锐的５０万人马全军覆没，皇帝英宗被俘。瓦剌军乘胜追击，大军兵临北京城下，北京城危在旦夕。 于谦以一介书生，他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论，临危受命就任兵部尚书，他稳定了军心与民心，日夜带领全体军民，修筑城墙，布置防务，并亲自带领军队与瓦剌军血战五昼夜，赢得了京师保卫战的胜利。 英宗也得以归国。可是回朝后，于