2015春一年级语文下册《春晓》教案 冀教版.docVIP

古诗两首 教学 目标 1、正确流利朗读、背诵古诗《春晓》。 2、借助拼音自学，教师引导感悟。 3、感受古诗文字的美，激发学习古诗的兴趣和愿望。 重点 朗读背诵。 结合图来理解诗的意思。 难点 结合图来理解诗的意思。 教学准备 教师 课件 学生 书本 环节时间 教学内容 师 生 活 动 一、情境导入 二、新授 三、运用规律 巩固提高 四、总结 五：检测： 作业 第一课时 一、激趣导入 1、学习了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？是啊，让我们一起去欣赏春天的美景吧。（放映图片）古人也喜欢春天，他们写了好多诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天这节课我们就来学习两首描写春天的古诗。 2、板题，认读生字“古、诗、首”。 3、第一首古诗的题目谁能读一下。第二首呢？ 指名读、领读。 三、识记生字。1、出示生字。知道老师为什么能读这么好吗？因为老师交了好多的生字朋友，瞧：春、晓、眠、觉、啼、多、少、处2、合作识字。来看第一位生字朋友，谁认识它？生逐各念出读音。3、让我们一齐来认认他们吧！??? 师领读，生个别读，齐读。 播放春天图片 板书：春晓 （配乐范读） 翘舌音：诗、首、处 睡——眠 外——处 闪—问—间—闻 男女生轮读、配图配乐读 板书 设计 4、古诗两首 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 反思 1