3《分数乘法的简单运用》课件.ppt

苏教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：使同学们结合具体情景，掌握用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。 2.能力目标：丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。 3.情感目标：经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 根据分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”来理解，所以单位1的判定，就是看把谁（看作标准量）平均分了，就把谁看作单位“1”。 解决单位“1”的应用题基本数量关系： ?单位1的量×对应的分率＝分率对应的量 （1）男生人数比女生人数多?，把???????????????????????看作单位“1”。 （2）男生人数比女生人数多全班的?，把????????????????????看作单位“1”。 （3）水结成冰后体积增加了?，把??????????????????????看作单位“1”。 （4）冰融化成水后，体积减少了?。把????????????????????看作单位“1”。 （5）今年的产量相当于去年的?，把????????????????????看作单位“1”。 （6）一个长方形的宽是长的?，把??????????????????????看作单位“1”。 （7）食堂买来100千克白菜，吃了?，把????????????????????看作单