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十六个点
十六个点
形式：全体学员以个人形式完成，应当在九个点的练习之后使用
时间：5-10分钟，包括讨论
材料：将解决方法制成投影片
场地：教室
活动目的
让学员实践在九个点中学到的规则，加深印象。
关键之处
解决问题的关键在于要打破脑海中十六个点形成的正方形，向外拓展。
操作程序
1．将十六个点的图形(如图一所示)展示给学员看。请大家在自己的纸上将这十六个点画下来。然后请大家分别动脑筋，只用六条相接的直线(每条直线必须连贯，而且不能相互重叠)，将这十六个点连接起来。
2．给学员几分钟时间，让他们进行各种尝试。看看有多少人成功了。
3．然后请一位已经完成的学员上台来进行解答。或者讲师可以用投影仪将图二所示的正确答案展示给大家看。
其它可选操作方法
如九个点的练习中所述，可以只用四条直线甚至一条直线将这十六个点连接起来。
相关讨论
·解决这个问题的关键在哪里7
·我们在九个点的练习中所学到的规则是否对你有所帮助?
·这个练习对我们的培训或今后的工作是否有所启发？有哪些启发呢？
附：
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