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体积与空间中的生命——雕塑表现 一、教材分析： 1.教材特点: 第四课主讲雕塑表现艺术，先用学生比较熟悉的几件雕塑作品引来学生的兴趣，再从这些作品着手让学生自己动手创作，让学生亲自体验雕塑的过程从而对雕塑产生更深刻的理解。 2.主要材料表现特点： 教材中主要选取了泥和陶土等各种材料让学生动手创作，可塑空间大，能比较充分的让学生自由发挥，提高学生的积极性，让学生在创作中感受乐趣。 二、教学目标： 1.知识目标：让学生大致了解雕塑的发展简史以及制作手法，并从作品赏析实例中了解对雕塑作品赏析的要点； 2.能力目标：让学生能够自己动手制作简单的雕塑作品，对作品有简单的鉴赏眼光并用语言文字表达出来； 3.情感目标：使学生通过欣赏,感受艺术美,进一步提高学生艺术审美情趣,培养健康,高尚的情操,并能理解,接纳人类文明史上丰富的文化遗产以赏析古今作品为立足点,引导学生对的发展重要经典代表作有所了解,并能从中获得对艺术欣赏的审美享受.让学生学会用发展,辨证的眼光来理解,接纳艺术随时代变化所表现的各种形式,并且学会课后自行拓展,开拓创造性思维教师:教材资料或多媒体课件等. 学生:课本课外学生自己所收集的相关图片资料. 六、教学方法： 作品导入、分析总结、制作示范、分组协作。 七、课时安排：（1-2课时） 第一课时：作品欣赏、教授雕塑简单的发展史及分类； 第二课时：教师示范，学生分组协作制作简单的雕塑作