[苏教版]四下《应用乘法运算律解决实际问题》.ppt

在实际问题中应用运算律 问题（1）导入 小明从家出发走向学校（如图），每分钟走70米，经过4分钟到达学校。小明家到学校有多少米？ 每分钟走70米 小明家 学校 速度、时间、路程 起点是小明家、终点是学校 从家到学校的方向 70 ×4=280（米） ↓ ↓ ↓ 速度×时间=路程 问题（2）新授 小明和小芳同时从家出发走向学校（如图），经过4分钟两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？ 小明家 学校 小芳家 我每分钟走70米。 我每分钟走60米。 过程讲解 1.理解题意 （1）画图整理题中的已知条件和问题。 小明家 ？米 小芳家 70米 70米 70米 70米 60米 60米 60米 60米 过程讲解 1.理解题意 （2）列表整理题中的已知条件和问题。 小明从家到学校 每分钟走70米 走了4分 小芳从家到学校 每分走60米 走了4分 过程讲解 2.根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么。 方法一 （1）方法分析：要求他们两家相距多少米，可以先 求出小明走的路程，再求出小芳走的路程，最 后把两人走的路程相距，就是两家相距的路程。 （2） 小明 小芳 70×4+60×4 =280+240 =520（米） 过程讲解 2.根据整理的结果，分析数量关系，确定先算什么。 （1）方法分析：要求他们两家相距多少米，可以先 求出两人每分钟一共走多少米，再求出两人4分 钟一共走的路程，就是两家相距的路程。 （2） 速度和 时间 （70+60）×4 =130×4 =520（米） 答：他们两家相距520米。 方法二 过程讲解 3.你能谈谈画图和列表对我们解决问题，有什么帮助吗？ （1）列表可以帮助我们理解题意。 （2）画线段图比较直观，可以帮助我们找到不同的解题方法。 （3）要注意寻找不同解法之间的联系。 问题（3）导入 张小华和赵丽同时从同一地点出发，张小华向东走，速度是60米/分；赵丽向西走，速度是55米/分。经过3分钟，两人相距多少米？（先画图整理，再解答） 过程讲解 1.理解题意 （1）画图整理题中的已知条件和问题。 （2）列表整理题中的已知条件和问题。 张小华向东走 速度是60米/分 走了3分 赵丽向西走 速度是55米/分 走了3分 赵丽 ？米 北 55米 60米 出发地 张小华 55米 55米 60米 60米 过程讲解 2.解决问题 方法一 （1）方法分析：要求经过3分钟，两人相距多少米， 可以先求出张小华3分钟走的路程，再求出赵丽 3分钟走的路程，最后把两人走的路程相加，就 是两人相距的路程。 （2）正确解答。 60×3+55×3 =180+165 =345（米） 过程讲解 2.解决问题 （1）方法分析：要求经过4分钟，两人相距多少米， 可以先求出两人1分钟走的速度和，再乘3分钟， 就是两人所走的路程和，也就是两人相距的路程。 （2）正确解答。 （55+60）×3 =115×3 =345（米） 答：两人相距345米 方法二 练习 王超和李明同时从两地沿一条公路面对面走来。王超的速度是68米/分，李明的速度是65米/分，经过6小时两人相遇。两地间的路程是多少米？（先画图整理，再解答） 分析：要求两地间的路程是多少米，可以先求出王朝和李明的1小时共走的路程，再乘6小时。 解：（68+65）×6 =133×6 =798（米） 答：两地间的路程是798米。 总结： 这节课你有什么收获？ 解决问题之前，可以先画图或列表理清题中的已知条件和问题，再从不同的角度去思考，就会得到不同的解题方法。 顺口溜： 行程策略有个宝，请你画图或列表。 两点之间一条线，明确方向最重要。 掌握信息是关键，理清思路要牢记。 掌握方法列式好，学习就会变轻巧。