2017年七年级数学下册《1.4 整式的乘法》导学案 （新版）北师大版.docVIP

1.4整式的乘法 预习案 一、学习目标 1.探索整式的乘法的运算过程，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。 2.正确地运用整式的乘法法则进行整式的乘法的有关运算，并能解决一些实际问题。 3.培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯。 二、预习内容 1．阅读课本第14-19页 2．整式的乘法运算法则： （1）单项式乘以单项式：单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式里面含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。 （2）单项式乘以多项式：单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加。 （3）多项式乘以多项式：多项式和多项式相乘，先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得的积相加。 3．整式的乘法运算巩固练习： (1). 2x·3y=( ) ×( )=( )。 (2). 2x·(3x2－2x＋1)= ( ) ( ) ( )=( )。 (3). (3x＋2)(x＋2).= ( ) ( ) ( ) ( ) =( )。 三、预习检测 1．计算： (1)　 　(2) 　 (3) 2.计算的结果是( ) A. B. C. D. 3. 则m=_____ ， n=______ 4.一个长方体的长、宽、高分别是3 x-4，2 x和x，则它的体积是 ( ) A．3 x3-4 x2 B．22 x2-24 x C．6x2-8x D．6x3-8 x2 探究案 一、合作探究（8分钟），要求各小组组长组织成员进行合作探究、讨论。 探究（一）：单项式乘以单项式运算法则： 列出算式为： 思考：你列出的算式是什么运算？ 2、探究算法 =（ ）×（ ）=（ ） ( )×( ) =( ) =（ ）×（ ）=（ ） ( )×( ) =（ ）×（ ）=( ) 3、仿照计算，寻找规律 (－a2b)·ac2 =（ ）×（ ）= ( ) (－x2y)3·3xy2·(2xy2)2= （ ）×（ ）= ( )×( )= ( ) 小结：单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式里面含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。对于多个单项式相乘也适用。探究（二）：单项式乘以多项式运算法则： 列出算式为： 思考：你列出的算式是什么运算？ 2、探究算法 =（ ）=（ ）-（ ）=（ ） =( )+( ) =( ) =（ ） 3、仿照计算，寻找规律 =（ ）+（ ）= ( ) －2x·(x2y＋3y－1)= （ ） （ ） （ ）= ( ) 小结：单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加。 探究（三）：多项式乘以多项式运算法则 列出算式为： 思考：你列出的算式是什么运算？ 2、探究算法 =( )+ ( )+( )+( )=( ) 3、仿照计算，寻找规律 (4y－1)(5－y) =（ ） （ ） ( ) ( ) = ( ) =（ ） （ ） ( ) ( ) = ( ) 小结：多项式和多项式相乘，先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得的积相加。 二、小组展示（7分钟） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结 本节课学习了整式的乘法的运算法则,通过观察、对比、推断、交流、归纳等方式.重点学习整式的乘法的运算法则