2017年五年级语文下册 习作一《给远方的小学生写信》课件9 新人教版.pptVIP

　 　 　 * 当同学们看完这些图片后，内心有什么感受呢？ 此时的他们最需要的又是什么呢？ 别 人的关心与帮助 需要我们用真诚与热情去温暖他们那颗冰冷的心 很无助、很可怜 关心、帮助、真诚、热情 当你向他们写信时，你提笔时首先会写到什么呢？ 向别人问好！ 自我介绍 怎样的自我介绍才能让别人更全面的了解自己呢？ 外貌、个性、学习、爱好 学习：勤学苦练、孜孜不倦、博闻强学 外貌：憨态可爱、眉清目秀、虎头虎脑 个性：热情好客、开郞大方、天资聪明 爱好：…… 你好，虽然我们素不相识，但我愿意将一颗真诚的心、渴望友情的心写给你们——贫困山区的小朋友们。我叫ZZ，是个开朗大方的女孩，但个子不高，为什么呢？因为我很懒，不爱运动，就像小树，没施肥，缺少营养。虽然我的成绩一般般，但爱好广泛，因为我觉得要做一个全面发展的少年。 自 我 介 绍 你又为什么会突如其来的给他们写信呢？ 一次无意中看到一些关于你们那里的现状，内心就己经无法平静。萌发了要用自己的力量，诚心诚意地去帮助你们，想和你们共渡难关。 你从哪几个方面知道此时他们需要你的帮助呢？（具有说服力、让人乐于接受） 吃、穿、住、用、行 吃、穿、住、用、行 （贴近生活，举实例） 你们大家家境都非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到你们梦寐以求的知识。 一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了又用橡皮擦掉，再用一次，有的同学的铅笔用得只剩下手指头那么长了，还舍不得扔掉，有的同学的书包都是妈妈用一些旧布头缝补成的，有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真是令我们敬佩。 我们现在的生活状况和他们一样吗？你也和他们谈谈吧 （吃、穿、住、用、行） 我们有各式各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔……我们许多同学都是家里的小公主，小皇帝，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天只想着玩，老惹大人生气。 怎样开展“手拉手” 活动，让他们感觉到你的真诚与热情并且接受呢？ 通过这次的“手拉手”活动，第一、让我们互相写信，详细介绍自己。第二、把我们生活、学习中遇到的困难都说出来让对方帮助解决，也可以写下我们最近的所见所闻，彼此了解，相互帮助，让我们都感受到社会就是一个大家庭，“一方有难，八方支援。”虽然我们捐的东西微不足道，无论是一件洁净的汗衫，还是日积月累下来的硬币，在爱的天平上，它们永远是平等的。 最后，你想对他们说些什么知心话呢？ 希望与你们手拉手，搭起一座友谊之桥，共同进步 正式邀请你们来我们家乡玩耍，教你们学电脑，听你讲讲你和你的朋友的故事 你愿意和我做朋友吗？急盼你们的来信哟！ 口语交际 给四川灾区小朋友的一封信 给玉树灾区小朋友的一封信 给西部地区小朋友的一封信 给贫困偏远地区小朋友的一封信 安慰、鼓励、理解 关心、体谅、真诚 那么，书信的格式包括哪些内容呢？ 称呼、正文、结尾祝语、署名、日期 称呼：发信人对收信人的称呼，顶格写，称呼后加冒号 正文：开头空两格（一般而言都会先问候语，但若回信应 先要写明来件主己收到，若写的内容较多，则分段写） 祝语：根据写信人与收信人的关系，定上表示祝愿式敬 意的祝颂语，如：学习进步，天天都有好心情 署名：另起一行的后半行写写信人的名字 日期：另起一行的后半行写清年月日 例 亲爱的小朋友： 你们好！ 正文………内容多则分段落……… 此致 敬礼 你们的朋友：夏宇浩 2011年11月23日 手拉手 心连心 给西部小朋友的一封信 湖北省襄阳市松鹤路小学 施亦菲 收 江苏省射阳县实验小学 孙悟空 信 封 写 法 勤学苦练 孜孜不倦 博闻强学 密密麻麻 憨态可爱 眉清目秀 虎头虎脑 热情好客 开朗大方 天资聪明 日积月累 梦寐以求 素不相识 众志成城 诚心诚意 共渡难关 我个子不高就像小树，没施肥，缺少营养。 身在福中不知福一方有难，八方支援 在爱的天平上，它们永远是平等