《8.2重力力的示意图》学案.docVIP

课型：新授课 课题：《8.2重力 力的示意图》导学案（第1课时） 班级 姓名 学习目标： 1.通过常见的物理现象知道重力的概念； 2.会用弹簧测力计测量物体的重力； 3.经历探究过程，知道影响重力大小的因素； 4.感知重力方向。 学习方法：阅读教材、观察与猜想、合作与探究。 自主学习与思考： 你能从课本P48图8-13、图8-14、图8-15、归纳出“水往低处流”、“跳伞人落向地面”、“抛出的物体总下落”的共同原因是什么吗？ 2、阅读课本P48页内容：你知道重力的施力物体是什么呢？重力的存在能说明不接触的两个物体间也会产生力的作用吗？ 3、你还记得实验室里测量力的工具是什么吗？会用吗？想一想？能用它测量重力的大小吗？想一想，准备课堂上露一手。 4、猜一猜：重力的大小可能与什么因素有关？若你猜想与多个因素有关时，你将采用什么物理方法进行探究？ 5、你猜想重力的方向如何呢？说说你猜想依据的事例？ 6.体检时你的质量是多少Kg?那么体重是多少N？会算吗？试试看！ 你自学过程中还有哪些疑惑呢？ 互动探究：活动一：探究影响重力大小的因素 1、根据生活经验猜想：物体的重力与物体质量的关系是质量 ，重力 。 2、实验验证你的猜想 你的实验方案是：（1）器材： (2)步骤： 3、记录数据的表格设计为： 4、小组讨论归纳出你的实验结论： 精讲点拨：1、从公式G=mg中我们可以获得的信息（见课件） 2、关于公式G=mg的应用。 迁移应用：（1）重9800N的物体质量是多大？ （2）质量是450g的物体所受重力是多大？ 互动探究：活动二：重力的方向 1、猜一猜：重力的方向是 的。 2、观察课本图8-18实验， 小组讨论总结： 物体所受重力的方向总是 的，重力的方向是与水平面 ，与斜面不 。 3、在生活中常要应用到重力的方向 交流讨论：假如重力突然消失会怎么样？4、以下是四位同学绘制的重力—质量图象，其中正确的是（ ） 5、某举重运动员的最好挺举成绩是300Kg,则他最多能挺举的物体重是多少？ 拓展提高： 现有一把弹簧和一个带绳套的小的空矿泉水瓶、足量的水及煤油用这些器材和物质测定煤油的密度依次写出测量步骤和该步骤中被测物理量的符号：用上述测得的物理量煤油密度煤油＝_____________ 高港区八年级物理 编写人：陈红芳 审核人：李龙林 编写时间：2012年2月28日