人教版九下世界历史思维导图学案.pdf

厦门英才学校2015—2016 学年第二学期九年级历史校本作业 班级 姓名 1 厦门英才学校2015—2016 学年第二学期九年级历史校本作业 班级 姓名 第1、2课 二战前的社会主义苏联 【导学指南】 完成背后的思维导图 【巩固练习】 1.俄国十月革命的胜利（ ） A.推翻了沙皇专制制度 B.属于资产阶级民主革命 C.推动了国际社会主义运动的发展 D.建立了两个并存的政权 2.对俄国十月革命的表述不准确的是（ ） A.走城市革命道路 B.走武装夺取政权道路 C.是无产阶级夺取政权的第一次尝试 D.是第一次取得胜利的社会主义革命 3.苏俄实行新经济政策的根本目的是（ ） A.消除战时共产主义政策的不利影响 B.建立社会主义的经济基础 C.加强无产阶级对经济的指导 D.平息工人罢工和农民暴动 4. 苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是（ ） A.1919年 B.1921年 C.1922年 D.1936年 5.苏联高度集中的经济政治体制形成标志是（ ） A.社会主义工业化方针的通过 B.农业集体化方针的通过 C 1936年苏联新宪法的颁布 D.开始有计划地进行经济建设 6、斯大林模式的根本特征（ ） A.灵活开放的经济政策 B.粗放发展的经济建设 C.高度集中的政治经济体制 D.消灭阶级的全民国家意识 7.1918年4月，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信，她在信封的下方写她的国名应是（ ） A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯 8.三年国内战争结束后，奥格涅茨省的一个农民发出了“……农村缺乏鞋子、衣服和家庭必需工业品”的感叹，对此苏俄采取的相应措 施是（ ） A.结束两个政权并立局面 B.开始战时共产主义政策 C.实行新经济政策 D.进行工业化建设 2 厦门英才学校2015—2016 学年第二学期九年级历史校本作业 班级 姓名 3 厦门英才学校2015—2016 学年第二学期九年级历史校本作业 班级 姓名 第3-5课 二战前的资本主义世界 【导学指南】 完成背后“思维导图” 【巩固练习】 1.《凡尔赛和约》中最能反映巴黎和会性质的是（ ）。 ① 严禁德国实行义务兵役制； ② 德国的海外殖民地交给国际联盟，由英、法、比、日等国“委任统治”； ③将德国在中国山东的权益转给日本； ④德国将原属法国的洛林和阿尔萨斯归还给法国 A.①③ B.②④ C.①② D.②③ 2、凡尔赛—华盛顿体系不能长期维持下去的根本原因是（ ） A.不能消除帝国主义国家之间矛盾 B.调整了帝国主义国家在西方关系 C.便于对华侵略扩张 D.回复到帝国主义共同支配中国局面 3、1929—1933年经济大危机的