2015届高考化学一轮复习第四单元　　专题四　环境污染　绿色化学.docVIP

2015届高考化学一轮复习 第四单元　　专题四　环境污染　绿色化学[方法总述]化学——人类进步的阶梯”这句名言很好地诠 专题知能双升 　主题一　环境污染【解题策略】主要的大气污染物及其危害 大 主要成分 危害 可吸入颗粒物PM2.5 大气中液体、固体状颗粒物又称飘尘 加重呼吸道疾病其他有害气体转化的催化剂 的氧化物 SO、SO酸雨的氧化物 NO、NO光化学烟雾、酸雨、破坏臭氧层的氧化物 CO 降低血液的输氧能力 (续表) 大气污染物 主要成分 危害 碳氢化合物 CH、C等 温室效应、光化学烟雾氟氯代烃 CF(氟利昂)等 破坏臭氧层　　2.造成水污染的物质及危害 种类 污染物 危害 有毒物质 酚、有机农药、汞、砷、铅、铬、镉、氰化物、氟化物 使人慢性中毒破坏人体的正常生理过程有的有致癌作用 (续表) 种类 污染物 危害 植物营养物质 化肥、饲料、合成洗涤剂的一些添加剂 能使一些藻类疯长危害鱼类、恶化水质在近海出现被称为“赤潮”在淡水湖出现被称为“水华” 热污染 热电厂和工业冷却水 使水体温度变化无常、破坏生态系统 大气中核爆炸的溅落物、原子核反应堆的放射性废物 影响鱼类生长、同时传导到食物链导致基因突变　　3.土壤污染(1)定义：进入土壤中的污染物的数量超过了土壤的自净能力就会引起土壤质量下降这种现象就称为土壤污染。(2)污染物：城市污水、工业废水、生活垃圾及工矿业固体废弃物、化肥、农药、大气沉降物、牲畜的排泄物、生物残体等。白色污染”的危害及处理方法(1)所谓“白色污染”是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是2)“白色污染”的危害在自然环境下“白色污染”不能被微生物分解能破坏土壤结构降低土壤肥效污染地下水等；焚烧废弃塑料会产生有害气体造成大气污染；作为塑料发泡剂的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；同时废弃塑料漂入大海会危及海洋生物的生存和造成海难。(3)处理方法 ①研制可降解塑料；做到废塑料减量化、再利用、再循环。回收和再利用不仅可以减少污染而且可以节约石油资源。对于热塑性塑料的再利用方法是分类、清洗后再熔融使其重新成为制品；对于热固性塑料的再利用方法为将其粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。还可采取化学方法把废弃塑料转变成其他有用的物质。1　下列有关环境问题的说法正确的是(　　)煤燃烧时加入适量的石灰石可减少废气中SO的量臭氧的体积分数超过10－4的空气有利于人体健康在5.6～7.0之间的降水通常称为酸雨含磷的合成洗涤剂易于被细菌分解故不会导致水体污染式　保护环境是每一个公民的责任。下列说法正确的是(　　)大量使用含磷洗涤剂会带来“白色污染”减少并逐步停止生产和使用氟氯代烷的目的是为了减少酸雨废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐不会对土壤和水源造成污染一个现代的化工企业应该向无废物排出的“封闭式生产”的方向努力　主题二　绿色化学及其基本原则【解题策略】绿色化学绿色化学又称环境友好化学或清洁化学是从源头上防止污染产生或把化学过程对环境的负1)防治污染的产生优于治理产生的污染；(2)原子经济性(设计的合成方法应将反应过程中所用的材料尽可能全部转化到最终产品中)即原子的利用率达到100%；(3)应考虑到能源消耗对环境和经济的影响并应尽量减少对能源的消耗(在常温、常压下进行)。化学实验绿色化的基本途径(1)开发绿色实验如实验室以H分解法制氧取代氯酸钾分解法实现原(2)防止实验过程中尾气、废物等对环境的污染实验中有危害性气体产生时要加强尾气吸收对实验产物尽可能再利用等；(3)在保证实验效果的前提下尽量减少实验试剂的用量使实验小型化、微型化；(4)对于危险或反应条件苛刻、污染严重或仪器、试剂价格昂贵的实验可采用计算机模拟化学实验或观看实验录像等办法；(5)妥善处置实验产生的废物防止污染环境。2　“绿色化学实验”已走进课堂下列做法符合“绿色化学”思想的是(　　)实验室收集氨气采用图Z4-1甲所示装置实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图乙所示装置实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应实验 图Z4-1　　　　　　　B．①②③式　在“绿色化学”工艺中理想状态是反应物中的原子全部转化为目标产物即原子利用率为100%。在下列反应类型中能体现这一原子经济原则的是(　　)置换反应　②化合反应　③分解反应　④取代反应加成反应　⑥消去反应　⑦加聚反应　⑧缩聚反应只有⑦⑧ D．只有⑦ 专题强化训练 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁各种污染数不胜数。下列各词与环境污染无关的是(　　)水华　②赤潮　③酸雨　④光化学烟雾　⑤臭氧A．仅①⑦　　　　　　B．仅⑥⑦化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是(　　)为提高农作物的