《季氏将伐颛臾》学案.docVIP

《季氏将伐颛臾》学案 制作：李彦 审核 杨老师 使用时间 05.11 NO 16 学习目标：????1、积累文中常用文言词语和句式。????2、学习孔子以礼治国，以德服人的“仁政”思想。?一、资料链接?1、?孔子简介?　孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国历史上著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，公认的世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。并在晚年整理“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人，他学而不厌，诲人不倦，首开私人办学讲学之风，相传有学生三千，贤弟子七十二人。?2、《论语》简介?《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《 》《 》《 》和《 》合称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。 3、背景简介：?孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中，当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国公室日趋衰败。三大家族共同把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因有二：其一是贪其土地，其二是担心颛臾对己不利。当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。 二、字斟句酌：?1、?重要字音：??（1）颛臾（?????）（??????）（2）社稷（???????）（3）何以伐为（?????）?（4）虎兕（?????）（5）椟（??????）（6）无乃尔是过与（??????????）??（7）冉有（??????????）（8）柙（??????????）（9）固而近于费（??????????）?? 2、?古今异义词：?⑴、?丘也闻有国有家者（??????????????????????）（????????????????????）?????⑵、?季氏将有事于颛臾（????????????????????????????????）?⑶、?昔者先王以为东蒙主（??????????????????????????????）?3、?词类活用：?⑴、则修文德以来之（???????????????????????） ⑵、既来之，则安之（?????????????????）?（????????????????????）?4、重点实词解释??⑴．陈力就列，不能者止（?????????????????????????????????????????）??⑵．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣（???????）（??????????）（????????）??⑶?且尔言过矣（????????????）??⑷?君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞（???????????）?（??????????）?⑸．盖均无贫，和无寡，安无倾（???????）?（??????????）（????????）?5、?文言句式??⑴．何以伐为（????????????????????????????）??⑵．无乃尔是过与（????????????????????????????????????????????）??⑶、是社稷之臣也（????????????????????????????????????????）?⑷季氏将有事于颛臾（??????????????????????????????????）?6、成语积累：?⑴祸起萧墙?⑵既来之，则安之?⑶分崩离析? 三、文本探讨：?1、孔子和两位学生的对话是围绕什么展开的？共几次对话？? 2、孔子从弟子那得知“季氏将伐颛臾”态度如何？说明了什么问题？ 3、在文中第二段中，孔子的话是什么作用？其中引用了哪些话，又用了哪些比喻？? 4、孔子提出的政治主张是什么？?5、你怎么看孔子的“仁政”思想？?四、拓展延伸：?你认为孔子以礼治国，以德服人的思想，对我们今天的人际交往有何启发？? 五、达标测试：?1、下列句子中加点词的解释，不恰当的是（　　）?Ａ．陈力就列　　　　　　行列　　?Ｂ．危而不持　　　　　　扶持　?Ｃ．则将焉用彼相矣　　　辅助者