5.3实验：研究平抛运动赵建新.docx

实验：研究平抛运动一、知识梳理　二、教学重、难点三、作业完成情况四、典题探究例1、平抛物体的运动规律可以概括为两点：一是水平方向上做匀速直线运动；二是竖直方向上做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动，可做这样的实验：如图5-3-1所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动。两球同时落到地面。则这个实验（　　　）A．只能说明上述规律中的第一条　B．只能说明上述规律中的第二条C．不能说明上述规律中的任何一条D．能同时说明上述两条规律。例2.在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：A．让小球多次从　　　　　　位置上滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如右下图5-3-2中a、b、c、d所示。B．按图安装好器材，注意　　　　，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。C．取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。⑴完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。⑵上述实验步骤的合理顺序是　　　　　　　。⑶已知图中小方格的边长L＝1.25cm，则小球平抛的初速度为v0＝（用L、g表示），其值是　　　　　（取g＝9.8m/s2），小球在ｂ点的速率　　　　　　　。例3.某一平抛的部分轨迹如图5-3-3所示，已知，，，求。图5-3-3例4.如图5-3-4所示为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm，g=10m/s2，求：（1）闪光频率；（2）小球运动的初速度的大小；（3）小球经过B点时的速度大小．五、演练方阵A档（巩固专练）1．在研究平抛运动的实验中，为减小空气阻力对小球运动的影响，应采用( )A．实心小铁球 B．空心小铁球C．实心小木球 D．以上三种小球都可以2．关于做“研究平抛运动”的实验时，下列说法正确的是( )A．实验目的之一是求当地重力加速度B．小球运动时，应与木板上的白纸相接触C．把小球位置记录在纸上后，应用曲线平滑连接D．在纸上记录小球的第一个位置，应尽量靠近坐标原点3．安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是( )A．保持小球飞出时，速度既不太大，也不太小B．保证小球飞出时，初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线4．在“探究平抛物体的运动规律”的实验中，已备有下列器材：有孔的硬纸片、白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台，还需的器材有( )A．停表 B．天平C．重垂线 D．弹簧测力计5．数码相机大多具有摄像功能，每秒钟拍摄大约15帧照片，一同学用它拍摄小球从水平面飞出后做平抛运动的几张连续照片，下列处理正确的是( )A．只要测出相邻两照片上小球的距离，就能判断平抛运动的特点B．只要测出相邻两照片上小球的水平距离，就能判断平抛运动在水平方向上的运动特点C．只要测出相邻两照片上小球的竖直距离，就能判断平抛运动在水平方向上的运动特点D．只要测出相邻两照片上小球的竖直距离，就能判断平抛运动在竖直方向上的运动特点6．在做“研究平抛运动”的实验时，下列说法正确的是( )A．安装斜槽和木板时，一定要注意木板是否竖直B．安装斜槽和木板时，只需注意小球不和木板发生摩擦C．每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D．实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动的规律7．下列哪些因素会使“研究平抛运动”实验的误差增大( )A．小球与斜槽之间有摩擦B．安装斜槽时其末端不水平C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远8．如图5-3-5所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H，做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后( )A．水平方向的分运动是匀速直线运动图5-3-5B．水平方向的分运动是匀加速直线运动C．竖直方向的分运动是自由落体运动D．竖直方向的分运动是匀速直线运动9．在研究平抛物体的运动的实验中，为了求平抛物体的初速度，需直接测的数据有( )A．小球开始滚下的高度B．小球在空中飞行的时间C．运动轨迹上某点P的水平坐标D．运动轨迹上某点P的竖直坐标10. 一物体做平抛运动, 从抛出点算起, 1.0 s末其水平分速与竖直分速大小相等, 经3.0 s落地, 则物体在 A. 第一、第二、第三秒内的位移之比为 1 : 4 : 9 B. 第一、第二、第三秒内速度的变化是相等的 C. 后一秒内的位移与前一秒内的位移之差为10 m D. 落地时的水平位移为30 mB档（提升精练）1．平抛