七年级道德与法治(人教版)下册教学课件：第二单元 第五课 品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长.ppt

Part 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 理解人生的美好情感。知道这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 了解负面情感的作用。 培养高尚的、积极的、健康的情感，自觉做自己情感的主人，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 课前预习 1、生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的____。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的_____。 2、我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的______等方式获得美好的情感。 3、生活中某些_____的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的______也有意义。 4、学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的____，也可以让我们从中获得美好的_____，不断成长。 5、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的________来影响环境。 6、我们的情感需要______，需要____。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的____。 7、我们在生活中不断创造美好的______，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的________多一份美好。 知识结构 课堂练习 1、2016年11月3日，安庆菱北中心小学六位班主任赴合肥参加了为期三天的“和美课堂”全国中小学班主任工作指导观摩会，享受了一次心灵的洗涤，灵魂的升华。桂贤娣老师的主题报告《用心做教育》，让参会班主任身临其境地感受到“爱学生也需要技巧，情感和智慧就是秘诀”。对美好情感认识正确的是（ ） ①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 ②美好情感是可遇不可求的，顺其自然就好 ③美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫 ④美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 答案解析 答案：C 解析：本题考查对美好情感的正确认识。美好情感需要自己去体验，去追求，顺其自然是不对的，应排除②项，故选C。 2、生活中某些负面的情感体验（ ） ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 答案解析 答案：D 解析：本题考查对负面情感体验的认识。①②③④都是对负面情感体验的正确认识，故选D。 3、对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 D我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 答案解析 答案：B 解析：日常生活中，我们需要进行情感交流，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，B说法错误。 课后训练 1、下列获得美好情感的方式不妥的是（ ） A积极与人交往 B参加社会公益活动 C课上偷偷看文学名著 D和父母谈心交流 Part