2015届高考历史一轮复习精品课件：9.2罗斯福新政及战后资本主义经济的调整(岳麓版).pptVIP

知识系统整合 高考命题透析 要点史料探究 考点即时演练 考点2　罗斯福新政及战后资本主义经济的调整 最新考纲 课程标准 1929年至1933年资本主义世界经济危机 了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景 罗斯福新政 列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用 第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 国家普遍干预经济 以第二次世界大战后美国等国家为例,分析当代资本主义的新变化 社会福利制度 一 1929～1933年资本主义世界的经济危机 多元思维 1.1929年经济危机后,胡佛政府将救济的重点放在了企业上,你认为他这样做造成了什么样的结果? 提示:(1)生产过剩更加严重。 (2)社会矛盾更加尖锐。 知识系统整合 整合知识·点拨技巧 1.原因 (1)根本原因:20世纪20年代,主要资本主义国家经济高度繁荣,资本主义社会基本矛盾日益尖锐。 (2)重要原因:资本主义固有的供给与需求的矛盾更加突出。 ①第二次工业革命创造出巨大的生产力,产品急剧增加。 ②贫富分化现象严重,普通民众消费能力严重不足。 ③美国政府奉行传统的自由放任政策,对市场不加干预,使供给与需求的矛盾加剧。 (3)直接原因:股票投机过度,1929年10月24日纽约证券交易所股市崩溃。 2.特点:波及范围广;持续时间长;破坏性强。 3.影响 (1)生产力遭破坏:银行倒闭,企业破产,生产下降,失业剧增,世界贸易严重下滑。 (2)国际关系恶化:主要资本主义国家采取以邻为壑、转嫁危机的办法;它们提高关税,实行货币贬值,加剧了矛盾。 (3)引发政治危机:焦虑不安、灰心绝望的情绪弥漫于整个西方社会;法西斯主义开始泛滥;资产阶级民主制度摇摇欲坠。 思维导图 图示1929～1933年资本主义世界经济危机 二 罗斯福新政 多元思维 2.有人认为罗斯福新政简单地说就是“刺激一个、压缩一个”,你认为这两个“一个”分别是什么? 提示:(1)刺激一个:通过救济和增加就业,刺激消费。 (2)压缩一个:通过调整工农业生产,压缩生产,以达到生产与消费的平衡。 1.背景 (1)胡佛政府的自由放任政策加剧了危机。 (2)1933年民主党人富兰克林·罗斯福就任总统。 2.措施 (1)整顿财政金融:通过整顿银行、统制货币、改革银行体系等措施,恢复银行正常的信贷活动,重建人们对银行的信心。 (2)调整工业生产(核心措施):通过《全国工业复兴法》等法案。 (3)调节农业生产:减少耕地面积和农产品产量;政府收购剩余农产品以控制市场价格。 (4)实行社会救济和以工代赈:通过《社会保障法》,采取社会保障措施;举办许多公共工程,扩大就业。 3.特点:国家干预经济。 4.实质:资本主义生产关系的局部调整。 5.影响 (1)逐渐摆脱经济危机的影响,恢复了社会生产力,改善了人民生活。 (2)标志着资本主义告别自由放任时代,进入了政府大规模干预经济的时代。 史观解读 多元史观看罗斯福新政 现代化史观 新政通过国家干预的手段,探索出资本主义国家现代化的新模式 社会 史观 新政有效解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等),缓解了社会紧张局势 生态 史观 新政减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境,保证了可持续发展 整体 史观 新政标志着资本主义告别自由放任政策占统治地位的时代,迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代 三 凯恩斯主义 多元思维 3.20世纪70年代以后,资本主义国家的经济政策有何相同之处? 提示:调整经济政策,减少国家对经济的干预。 1.背景:经济大危机暴露出自由放任经济政策的弊端,冲击了传统经济理论。 2.内容:国家应对经济生活进行干预和调节。 3.意义:从根本上改变了传统经济学的观念,被称为“凯恩斯主义”,而它的提出也被称为“凯恩斯革命”。 四 战后资本主义经济的调整 1.背景 (1)吸取20世纪30年代大危机的教训。 (2)借鉴罗斯福新政的成功经验。 (3)接受凯恩斯主义,大力干预经济。 (4)第三次科技革命的推动。 2.国家干预 (1)表现 ①实行国有化,建立国营企业。 ②制定经济计划,指导经济发展。 ③扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产。 (2)评价 ①利:一定程度上避免了私人资本生产的盲目性,保证了生产的社会性。 ②弊:国有企业普遍存在经营不善、效益低下的弊端。 3.福利国家的出现 (1)前提:“二战”后,发达国家生产力提高。 (2)资金:由个人缴纳、企业缴纳和国家补贴组成。 (3)特点 ①覆盖面广,低收入阶层受惠多。 ②成为公民的社会权利,有立法和制度保证。 (4)实质:福利制度是由国家进行国民收入再分配的