2017年春秋三年级语文上册《不用文字的书和信》课件4 北师大版.pptVIP

* 奇妙 记忆 经历 民族 分辨 譬如 战斗 休想 对付 包裹 唯有 猜想 脚踏实地 邮递员 严厉 寄信 创造 幻4 感知课文 　　哪些段落是写不用文字的书？哪些段落是写不用文字的信？ 　　 自由读课文第一部分，想一想： 1、文中写了哪几种不用文字的书？ 2、这两种书分别是怎样记录生活中的事的？划出说明这些记事方法的句子。 古人用的是结绳记事、贝壳记事等方法来记事的。 　古人是用哪些方法记事的？ 思考·讨论 结绳记事 发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。 贝壳记事 贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。读了这本书，他们可以知道本民族的许多故事。 1、这两种记事方法好不好?好在哪里？ 2、这两个自然段是围绕哪一句话写的? 思考·讨论 学习课文第二部分，思考： 1、他们是怎样通信的呢？ 2、课文举了一个什么例子？ 3、想象：有的民族还有可能怎样互通书信呢？ 如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个在古代又是什么意思呢？ 赏析·领会 如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。 但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。 赏析·领会 1、你还知道历史上人类曾使用过哪些传递信息的方法？ 2、现代社会，人们多采用哪些传递信息的方式? 拓展训练 *