物联网专业课程设计方案.ppt

Contents * 背景趋势 1 目标原则 2 IOT课程体系 3 开放实验室 4 投资收益 5 背景趋势（背景） * 背景趋势（趋势） * 背景趋势（机遇） * 需求—招不到合适的IOT人才 IOT专业和经验要求高 IOT人才本身就非常稀缺 IOT应用逐步成熟，市场需求巨大 供给—找不到满意的工作 IOT基本是三无专业“无老师、无教材、无环境” 高校IOT课程和实际应用脱节 机遇 Contents * 背景趋势 1 目标原则 2 IOT课程体系 3 开放实验室 4 投资收益 5 目标原则（目标） * IOT课程 体系 对接高校和企业，建成涵盖IOT基础和IOT行业应用实践，有实用价值的IOT标准课程体系。 开放 实验室 以强化动手能力和行业经验培养为目标，建成开放的IOT基础实验室和开放的行业应用实验室。 IOT产学 研基地 通过高端人才培养，行业前沿应用和技术研讨，强强联合建成IOT产学研基地。 目标原则（原则） * 建设原则 整体性原则 合作开放原则 增值服务原则 服务社会原则 整体规划、分部实施，建成有一定前瞻性、先进性、实用价值、IOT课程体系、开发实验室和人才服务平台。 联合企业，开设IOT定向专业，提高招生和就业能力，面向社会提供开放实验室服务，快速收回投资。 教育体系、开发实验室和产学研基地建设并重，积极打造IOT行业垂直产业链，提升学院品牌价值。 缓解大学生就业压力，缓解企业对IOT人才的需求，促进IOT产业快速健康发展。 Contents * 背景趋势 1 目标原则 2 IOT课程体系 3 开放实验室 4 投资收益 5 IOT课程体系 * 包括基础知识教学和行业项目实践两条线，基础实验室和应用实验室支撑。 开放IOT基础实验室主要采用DK-IOT100套件，IOT应用实验室选取了2010年物联网协会和国家金卡办IOT优秀案例。 IOT课程体系 * 专业方向 IOT培训课程体系 　 　 　 　 IOT传感器 IOT网络 IOT应用 自动化控制 ● ○ ○ 网路与通信 ● ● ○ IOT应用 ● ● ● 　 基础实验室 应用实验室 　 　 　 专业方向 开放IOT实验课程 IOT课程体系 * 物联网导论、工程数学、模拟电子技术、数字电子技术电路设计、C 语言程序设计、数字信号处理、计算机组成原理计算机网络、计算机体系结构嵌入式系统原理与开发 基础课程 传感器原理 高级嵌入式开发 单片机原理与应用 RFID 原理及应用 FPGA 原理及应用 二维码原理及应用 光电检测技术 控制理论 自动化控制方向 通信原理 TinyOS 操作系统和 nesC 语言 无线自组织网络设计 与开发 无线数据接入设计与 开发 无线网络安全技术 网络与通信方向 物联网应用开发 系统工程 软件工程 数据库原理 数据挖掘 数字图像处理 人工智能 多媒体技术与应用 IOT系统应用方向 Contents * 背景趋势 1 目标原则 2 IOT课程体系 3 开放实验室 4 投资收益 5 开放实验室 * 物联网中间件软件 开放实验室（基础） * 详细的实验指导书 开放性的源代码 软/硬件工程师研发心得 完善的配套资料 演示实验 30%的代码注释量 开放实验室（基础） * Zigbee无线节点模块主芯片为TI公司的CC2530。该芯片包含2.4GHz IEEE 802.15.4标准射频收发器和高性能低功耗8051微控制器内核，具有出色的接收器灵敏度和抗干扰能力，是理想Zigbee专业应用。 Zigbee模块 开放实验室（基础） * 开放实验室（应用-农林） * 基于IOT创新M2M应用 兰花培育全程不间断运程监控 开放实验室（应用-农林） * 采集温室温湿度的标准型采集仪 开放实验室（应用-农林） * 远程环境监测系统。该系统由Ｍ２Ｍ传感器、无线采集器、智能网关、无线控制器、监控管理系统5个基本部件组成。安装在现场的无线传感器可自动采集温度、湿度、土壤温度、土壤水分、光照强度、二氧化碳浓度等环境参数。数据可通过无线方式接入互联网，用户即便不在现场也能借助电脑或手机了解现场的环境参数。 系统可根据现场环境，智能调节风机、灌溉等设备，为农作物、牲畜培养一个最适宜的生长环境，帮助农业生产企业提高精细化管理，提高产量与品质。 开放实验室（应用-农林） * 开放实验室（应用-农林） * T1、T2、T3：IOT应用展板；T4、T5：通道式RFID读写器；T6、T7：天花板悬挂标牌“培育1、展览2”；T8：管理系统“M2M打印机”；T9、T10：管理系统“监控岗位”；T11：管理系统“云计算实验室”视频监控终端；T12：物联网设备展