阿长与山海已用2.ppt

阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 导入 我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。 山 海 经 读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么? “谋杀”我的隐鼠 “切切察察”的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的种种规矩 “长毛”的往事 给我买心仪已久的《山海经》 出身低下 相貌平平甚至有些丑 多事，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知，似有阿Q 精神 热心，善良，仁慈，乐 于帮助别人，疼爱孩子 精读并按以下句式说话: “读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。 不拘小节 麻烦多礼 （繁文缛节） 心地善良、淳朴、宽厚、善解人意 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她虽没文化、粗俗、好事，但质朴、善良、热心。 不大佩服 — 不耐烦 — 空前敬意 — 新的敬意 —敬意消失 以作者对阿长的感情变化为线索。 不大佩服 不耐烦 空前敬意 敬意消失 新的敬意 常喜欢切切察察 限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身 懂许多规矩和麻烦的礼节 讲长毛攻城的故事 谋害我的隐鼠 为我买《山海经》 为我买《山海经》 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一事，认真朗读回答问题。 “我”渴慕着绘画山海经了并念念不忘. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.” 买《山海经》的起因是什么？ 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?买书过程中我的感情 有什么变化？ “我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 不抱希望----震惊----新的敬意 “我”为什么因此说“她确有伟大的神力”? “我”对她根本没抱希望,她给 “我”买来了最想要而又很难 得到的《山海经》,这在孩童的眼里,的确有“有伟大的神力”. §为什么在此时作者认为“她确有神力”？这句和前面的阿长讲“长毛的故事”时的“却不料她还有这样伟大的神力”有何区别？ 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；况且阿长不识字，居然买来了。所以说，“她确有神力” 前一次带有调侃的意味，第二次却含有称颂的意味。 “这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?对我又有什么影响？ 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的；表现了阿长对我的爱，也表现了我对阿长的敬重与怀念。 思考为什么没有详细叙述买书的过程？试猜测长妈妈买书的过程。 不写长妈妈是如何费尽周折买到的，是想给读者留下想象的空间，更能感受到她的善良、热心、真诚，在想像中更觉得是“伟大的神力”。 探讨分析 从全文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？ 为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？* 尊敬 喜爱 欲扬先抑* 作用：使文章富有层次，跌宕起伏。给人意外的惊喜和惊叹，同时使人物形象更加真实可感，鲜明突出。 略写的内容能使人对长妈妈有一个初步了解。详写买《山海经》一事，令人对长妈妈刮目相看，在所这看来在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能做成功”。这样安排详略得当，突出表现长妈妈真诚、善良、富有爱心的一面，也表现出幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 文章有详有略，为什么这样安排？??? 文中略写的部分可否删去？ 明确：记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可 少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的几件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。 课文有详有略，有什么好处？ 课文详写为我买《山海经》一事，其他事情略写。略写让读者大体了解长妈妈的性格和毛病，详写买书一事，表现长妈妈对孩子真诚