一年级汉语拼音第3组教案.docVIP

第 三 组 汉 语 拼 音 分 课 时 教 案 课 题 9、ai ei ui 主备人 执教人 分课时 第一课时 实用课时 执教时间 月 日 教 学 目 标 知识与技能 1. 学会ai、ei、ui 3个复韵母，认清形，读准音。 2. 掌握ai、ei、ui的书写。 过程与方法 自主------合作------探究------指导 情感态度与价值观 1. 培养学生自主学习ai、ei、ui的信心。 2. 激发学生合作学习ai、ei、ui的兴趣。 重点 难点 掌握ai、ei、ui 3个复韵母的音、形及书写 教学 准备 卡片 多媒体课件 教 学 程 序 设 计 一、导入新课 1．看卡片，读字母：a、o、e、i、u、?。 2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板： 板书：9．ai、ei、ui 像这样，由两个或三个元音字母组成的韵母叫复韵母。 看图学习复韵母ai、ei、ui的音形 （一）学习复韵母ai的音形 1．学习ai的音 （1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。 问：你们发现什么了？ （2）出示图：ai你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？ （3）指名读ai。教师结合学生发音情况进行具体指导：发ai音时，先张大嘴巴发a的音，口形由大变小很快滑向i，a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。 （4）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。 （5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。 2．记住ai的形 问：你们看复韵母ai是由哪两个字母组成的？ （2）再读，同学读读ai的读音。边读边记住ai的形。 (二）学习复韵母ei的音形 1．出示ei图：ei问：你们能不能用学习ai的音形方法学习ei的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？ 2. 请小组派出的小老师给大家讲ei的音形。（图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是ei的音。请大 家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成ei的形。ei是由单韵母e和i组成的。） 3. 教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬并相机指导。 (三)学习ui的音形 1．出示ui图：ui （1）问：谁能自己试着借助图画来学习ui的音形？学生自学。 （2）同桌互相说说你是怎样学的？ 2. 请同学汇报学习结果： （图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习ui的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是ui的形。） 3. 教师纠正发音方法: 发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁，逐步交成i的音。最后读成ui。 指导书写 两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。 四、总结复韵母的发音方法 1. 师讲：复韵母ai、ei、ui是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成i的口形。 2. 用这样的方法再试着读读ai、ei、ui，体会方法。 五、作业 1. 家中哪些物品组合起来像ai、ei、ui，把它标出来. 2. 朗读五遍ai、ei、ui给爸妈听, 并各书写两遍. 教学随笔 板 书 设 计 9、ai ei ui ai ei ui 教 学 反 思 第 三 组 汉 语 拼 音 分 课 时 教 案 课 题 9、ai ei ui 主备人 执教人 分课时 第二课时 实用课时 执教时间 月 日 教 学 目 标 知识与技能 1. 学会ai、ei、ui的四个声调及其标调号。 2. 练读声母与ai、ei、ui3个复韵母的拼音。 过程与方法 自主------合作------探究------指导 情感态度与价值观 激发学生自主学习ai、ei、ui标调号的兴趣 重点 难点 1.学会ai、ei、u三个复韵母的