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基于实验动物学课堂教学的多媒体技术优化解析 基于实验动物学课堂教学的多媒体技术优化解析 一、前言 　　多媒体技术是利用声音、视频、图画等将想要表达的内容直观地展现在人们的面前，将多媒体技术应用在现代教学活动中，能优化教学环境，有效地提高教学质量。实验动物学是一门新兴的综合性实用学科，在生命医学中有很高的地位。下面就多媒体技术在实验动物学课堂教学中的应用进行分析。 　　二、多媒体技术在现代教学中的优点 　　（一）能有效地激发学生的学习兴趣 　　在传统的教学模式中，往往是教师在课堂上讲解课本的内容，学生在下面听讲，这种教学模式十分枯燥，时间一长，学生就会丧失学习兴趣，而多媒体技术能利用声音、视频、图画将教材中的内容直观地展现在学生面前，这样学生能通过真实的感受来了解知识，就能极大地激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中。 　　（二）节省教学时间 　　在实验动物学课堂教学过程中，有很多知识需要通过图表进行讲解，如果教师自己在黑板上画这些图表需要花费很多时间。通过多媒体技术，教师能根据教材中的内容，快速制作、查询相关图表，同时教师还能收集到各种相关影视资料，通过视频的方式向学生传授知识，这样学生就能在有限的时间内，学到很多教材中没有的知识，极大地拓展了学生的知识面，丰富了教学内容。多媒体技术的应用极大地节省了教师绘制图表的时间，教师能用更多的时间对教材进行深入研究，这就能有效地提高教学质量。 　　（三）增强师生交流 　　和传统的教学模式相比较，多媒体教学具有灵活多变、花费时间少、生动逼真等特点，教师在教学过程中，可以根据教材内容构建合理的问题情境，对学生进行提问，而学生能根据自己的理解，自由地表达自己的想法，极大地增强了师生交流。教师能根据学生的回答，及时掌握学生对知识的理解程度，这对接下来教学活动的顺利开展有十分重要的意义。 　　三、实验动物学课堂教学中多媒体技术的应用 　　教师采用多媒体技术进行实验动物学课堂教学时，首先要对教学内容及教学特点进行认真分析，并根据实际情况，利用多媒体制作课件，从而有效地提高课堂教学质量，实现教学目标。教师在设计多媒体课件时，要紧紧围绕着教学内容的重点及难点，并且要保证选择的多媒体信息能正确地将教学内容表达出来。 　　（一）Flash软件的应用 　　Flash软件是一种动画创作和矢量图形编辑软件，将Flash软件应用在实验动物学课堂教学中，能将教材中难以演示的内容展现在学生面前，帮助学生理解这些知识。例如教师在讲解实验动物繁育的相关知识时，可以利用Flash软件将近交系动物和封闭群动物的繁育生产过程绘制出来并进行动态演示，让学生直观地了解到近交系动物和封闭群动物在生产方式上的差异，这样学生就能在比较生动的教学方式中了解到实验动物的繁育知识。 　　（二）PowerPoint软件的应用 　　PowerPoint软件是一个专门编制电子文稿的软件，是当前教学活动中应用最广泛的一种多媒体技术。教师在教学过程中，可以利用多媒体收集与实验动物学有关的图片、文字、视频，通过PowerPoint软件制作成多媒体课件，学生通过多媒体课件能轻松地理解教师所要讲解的知识。例如教师在讲解实验动物的特性时，可以采用多媒体将各个实验动物的特征图像展现出来，并对这些图像进行文字描述，学生很轻松地就能理解这些实验动物的特征。 　　（三）Authorware软件的应用 　　实验动物学有很多内容难以理解，如果只是单纯地进行语言文字描述，学生在学习过程中，很容易混淆这些内容，采用多媒体技术则能让学生直观地了解这些内容的内涵。例如教师在讲解转基因动物与普通动物，SPF级环境与普通级环境等相关内容时，可以利用Authorware软件将这些内容的差异形象地展示出来，这样学生就不会将这些内容理解混淆。 　　（四）实验动物学课堂教学中应用多媒体技术的注意事项 　　教师采用多媒体技术进行实验动物学课堂教学时要注意，不能完全将传统的教学模式摒弃，教师要将传统的教学模式和多媒体教学有机地结合起来，从而有效地提高实验动物学课堂教学质量。教师采用多媒体进行教学时，对于重点内容要书写在黑板上，这样能加深学生对这些内容的理解，弥补多媒体放映过程的不足。多媒体技术的最大优点是能指导学生进行实验操作，由于学生的实验操作能力只有在实际训练中得到提升，因此，教师要鼓励学生积极地参加实践。例如在进行动物标本样品采集时，教师要指导学生进行动手操作，学生只有经过亲身操作，才能加深对教学内容的理解，如果教师只是单纯地放映视频，而不让学生进行实际操作，就会削弱学生的实际操作能力。 　　四、总结 　　多媒体技术具有强大的编辑能力，将其应用在实验动物学课堂教学中，能有效地激发学生的学习兴趣，节省教学时间。因此，教师在实际教学过程中，