2015届高考生物一轮复习讲义：必修3第16章植物的激素调节（人教版）.docVIP

一、生长素的发现 1．生长素的发现过程 (1)下图A～D为达尔文植物向光性实验，请思考： ①由A、B所得出的结论是胚芽鞘生长和向光弯曲与尖端有关。 ②由A、C所得出的结论是胚芽鞘尖端是感光部位，尖端以下不是。 ③由A、D所得出的结论是胚芽鞘尖端是感光部位。 (2)右图E、F是詹森实验图示，由实验结果可推出何种结论？ 胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递到下部。 (3)右图G、H为拜尔实验，由该实验结果可推测导致胚芽鞘弯曲生长的原因是什么？ 是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 (4)右图I为温特实验： ①该实验可证明何种观点？ 胚芽鞘尖端的确产生了某种促进生长的物质。 ②为提高可信度，应如何设计对照实验？ 应设置一组琼脂块未曾接触过胚芽鞘尖端的实验作对照。 2．生长素的产生、运输和分布 (1)主要产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 (2)极性运输：只能从形态学上端向形态学下端运输。 (3)非极性运输：在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行。 (4)分布：生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于生长旺盛的部分。 二、生长素的生理作用 1．生长素作用两重性的表现 (1)生长方面：既能促进生长，也能抑制生长。 (2)发芽方面：既能促进发芽，也能抑制发芽。 (3)果实发育方面：既能防止落花落果，也能疏花疏果。 2．影响生长素作用的因素 (1)生长素发挥作用因浓度、植物