三年级语文第6单元.docVIP

年级 三年级 科目 语文 备注 课题 21群众也在淋雨?1.认识6个字，会写14个字。2.抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。?3.正确、流利、有感情地朗读课文。?4.通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。??????一揭示课题，导入新课????同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理，也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。????二初读课文，学习生字????1.教师范读课文，学生边听边想：课文主要讲什么事？????2.自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。????3.出示生字词卡片，检查字音的掌握情况。????4.指导把课文读正确读通顺。????三默读课文，试提问题????1.提出问题，默读课文，把不懂的问题写下来。????2.交流问题。学生可能提的问题有：????（1）什么叫“元首”????（2）周总理的右臂是怎么负伤的？????（3）周总理为什么不抬起左手？????（4）周总理为什么不让工作人员为他撑伞？……（1）????3.梳理问题。学生提问题的类型一般有：词语的意思不懂，如问题（1）；资料背景不清楚，如问题（2）；内容不理解，如问题（3）、（4）。????4.解决问题。问题（1）、（3）比较简单，教师稍加解释即可；问题（2）可查找有关资料；问题（4）可留在下一课时讨论。????四指导书写部分生字????1.让学生观察生字在田字格中所占的位置，提出书写时应注意的问题。????2.教师归类指导：“陪、祥、伤”要注意左大右小，“集、慈”笔画较多，要注意写得紧凑一些。?第二课时????一复习引入????1.复习生字词。????2.指名说说这篇课文讲了一件什么事。????二抓住重点，深入体会。????1.出示课后思考题：????欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？????外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？????2.根据思考题，默读课文，并划出有关句子。????3.讨论交流。????交流问题????⑴学生回答怎么做，出示有关句子：????只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招收致意。????周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。????周总理转过头：“你看，.群众也在淋雨，我怎么不能呢？”????对“为什么要这样做？”进行交流。引导学生抓住“彬彬有礼、轻轻地、谢绝、.群众也在淋雨”等词句，体会周总理爱国的情怀、文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。????观察课文插图，说说画面内容。????自由朗读第二自然段，注意读出感情。????交流问题????⑴外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的？????从周总理的动作和话语，你体会到了什么？（抓住“没有忙着、赶紧”体会周总理不顾自己、关心群众的崇高品质。）????有感情地朗读最后一个自然段。????4.朗读全文。????三指导书写余下的生字群众也在淋雨珍贵的教科书1、使学生通过学习本课，了解战争环境中坚持学习的困难，体会张指导员舍身护书的精神，教育学生珍惜今天幸福的学习生活。2、培养学生的自读能力，加强课文的朗读训练。?3、认识省略号及其用法。????懂得教科书为什么珍贵。懂得教科书为什么珍贵。一、解题导入????师：今天我们一起来学习《珍贵的教科书》这一课。????[板书课题]????师：什么是“教科书”？????生：就是课本。????师：“珍贵的教科书”和“教科书”意思又有什么不同呢？????生：“教科书”前加了“珍贵的”三个字，说明这教科书是很贵重的。????生：说明这教科书是很宝贵的。????生：说明这教科书是很有价值的。????师：课文里讲到的教科书为什么如此珍贵呢？????二、读中悟情????（一）创设情境，初读课文〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗????1、简介背景，??师：让我们来到那炮火连天的战争环境，在1935年，那时候新中国还没有成立，党中央和毛主席到了陕北，在延安领导全国人民革命和抵抗日本帝国主义的侵略，军民奋勇战斗。1945年，打败了日本帝国主义，抗日战争胜利了，全国人民欢欣鼓舞。可是，以蒋介石为首的国民党反动派一心想夺取抗日战争的胜利果实，血腥统治中国，发动了全国内战，梦想消灭共产党。1947年，反动派调动了20多万人的军队进攻延安。为了有力地打击敌人，党中央和解放军暂