海南大学热带农林专业建设与发展探析2.docVIP

海南大学热带农林专业建设与发展探析2 海南大学热带农林专业建设与发展探析 　多年来，海南大学农林经济管理专业在对热带农业产业链、热带农业分层次发展、橡胶经济学分析、农垦企业管理的研究方面形成了自己的优势，一些研究成果在全国得到了广泛好评，并且这些成果又转化于教学实践当中，明显的促进了本学科的发展。 　　（三）加强实习基地建设，产学研综合发展。提高学生的动手能力和实践经验是培养高质量人才的要求，而校外实习基地是让学生直接接触社会，认识参与实际业务操作所不可少的重要环节。通过与企业合作和加强实习基地的建设，为学生创造实习机会，建立学生到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制，建设稳定的校外实习基地，完善学校、用人单位和行业部门共同参与的学生实践实习考核评价机制，提高实践教学实效，为学生提供综合性、设计性、创造性比较强的实践环境，以提高学生的综合能力和社会适应能力，培养学生扎实的科研能力与实践能力。 　　（四）加强学位点的建设力度。为了使农林经济管理学科水平迅速提高，专业人才迅速成长，积极增建相应的学位点是十分必要的。在目前的教育体制和社会背景下，硕士点和博士点是一个学科聚集人才、提高水平、创新前进的平台，具有硕士和博士点的专业地位明显不一样，人才梯队和层次档次较高。目前，海南大学农林经济管理专业设有1个本科专业和1个硕士点，2个专业学位硕士点，2个博士研究方向，所以我们还要注意学术积累和学科沉淀，争取早日创建博士点，为专业发展提供更高的平台。 　　（五）依靠高素质人才和科研带动学科发展。对于一个学科的建设与发展而言，科学研究和教学育人具有同等重要的地位。所以要不断提高现有教师的科研水平，通过创造条件、鼓励教师参加学术研讨会、社会实践、社会服务等活动，定期举办学术交流、学术报告会，将科研成果在教师之间交流，互相提高，帮助他们将科研成果转化为教学内容，通过科研促进教学；其次还需要营造一个良好的科研氛围，出台相应的激励和支持政策，对科研成绩优秀者进行奖励，加强对高质量人才的引进，使他们既能在在科研上有所建树，又能在相关专业和课程教学中领衔带头，让每一个有志于本学科建设和发展的人都能人尽其才。海南大学曾1千万/人诚聘长江学者、学科带头人等高层次人才。由此可见优秀人才对我校的重要程度，也希望我校今后的人才引进措施更加完善。 　　（六）积极推进教学改革，采用先进的教学手段。在教学实践上，要以市场对人才的需求为导向，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标，这就要对现有的教学内容进行必要的改革。首先，要在对课程体系整合优化的基础上，重新制定教学计划，改进传统的授课方式，多采用引导启发和探索式的教学法，让学生在实践、实验和实习等实践环节发现问题、分析问题、解决问题，以利于理论知识的巩固和实践能力的提高，同时还要认真制定一套系统可行的农林经济管理专业实践教学计划，形成分层次、分阶段、循序渐进的教学体系。其次，改革考试形式，适当减少记忆性的考试内容，增加开放综合性考试内容，注重采取形式多样的考试方式来测评学生的能力与水平。再次，要采用先进的教学手段，利用多媒体组合教学，增强农林经济管论文联盟wWw.LWlm.coM理类课程教学的直观性、科学性、综合性和趣味性。 　　 　　五、结束语 　　 　　农林经济管理特色专业的建设是一个系统的过程，我们必须有步骤、按计划、有条不紊地进行，只有立足于热带这个特色，建立比较优势，以点带面，才能促进本专业实力的全面提升。 　　（作者单位：海南大学经济与管理学院） 　　 　　主要参考文献： 　　[1]颜华.农林经济管理学科建设与创新[J].农村经济，2009.12. 　　[2]洪勇明.地方综合性大学农林经济管理品牌专业建设构想[J].高等农业教育，2008.7. 　　[3]王雅鹏.农林经济管理学科发展与研究生教育问题的思考[J].华中农业大学学报（社会科学版），2006.5. 　　[4]李红.农林经济管理专业课程体系优化研究[J].产业与科技论坛，2008.7.5. 1