2016年秋季版2017八年级语文下册第4单元写作记叙中的描写和抒情课件.ppt

* 记叙中的描写和抒情 第四单元 写 作 话题指导 在记叙文常用的表达方式中，记叙是基础，也是主体。它一般负责安排文章的框架，写清人或事的基本状况。描写和抒情也很重要，描写主要表现人、事、景的具体特点，使文章可感；抒情则传达作者的心声，使文章动人。 1.描写要突出最有表现力的特点。要体现出描写对象的本 质。如《紫藤萝瀑布》抓住花的繁密、花瀑的流动和如同小船的花苞来描写，表现作者因生机勃勃的紫藤萝而受到鼓舞。 描写要有丰富的内涵，常常是“举少概多”，描写几个典型特征，传达出丰富的内涵。如鲁迅写阿发，用一句不合理却极合情的“偷我们的罢，我们的大得多呢”，就表现出阿发的憨厚淳朴。 话题指导 描写最有表现力的特点，常常体现在细节里。相对于主要表现事物的“面”和“线”的记叙，描写则比较注重事物的“ 点”，通过对“点”的描绘画体现整体，把握本质，因此，细节描写常常成为文章的重点。 2.学习场面描写，将描写与记叙结合起来。描写场面，不仅要综合运用各种描写手段，而且往往和叙述手法相结合，有两种描写方式：鸟瞰和特写。鸟瞰就是从整体着眼，全面地描写出 场面的景象与气氛。特写则是突出某个细节，把场面中具有代表性、特征性的典型场面加以具体描绘。 话题指导 3.学习在记叙、描写中含蓄地抒情。有些人、事，本身就带有强烈的情感色彩，只需记叙清楚，自然能让读者感受到作者的情感。例如胡适《我的母亲》一文，写母亲每天很早就起来，叫醒自己，教育自己，督促自己，多用记叙，描写也很简略，但已能够表现出作者对自己既慈又严的母亲的怀念。 作文题目 生活中，我们常常会因为很多人和事情而感到幸福，如家人的无私关爱，朋友的鼎力支持，陌生人的热必帮助……请以 《一件幸福的事》为题，写一篇作文。不少于600字。 提示： 1.围绕“幸福”选取典型事件。“幸福”可以是事件发生时就感到的幸福，也可以是事后回忆时才意识到的幸福。 2.在记叙过程中，可以通过心理、动作行为的描写，或恰当的抒情，突出文题中的“幸福”。 3.作文完成后，可与其他同学进行交流，分享生活中的幸福。 1．准确审题：注意是一件事，而不是几件事。如果写成两件或两件以上的事，就偏离了题意。重点词是“幸福”，所写的事件要能表达出你内心的幸福之感。 2．写法点拨：(1)选材方面，可以写家庭生活或学校生活中使自己感到愉快、满足、温暖的事情，表现亲情或友情等带给你的幸福，也可以写社会生活中让你感到幸福的事。如果取材于社会生活，材料要新颖、鲜活，有时代感。(2)文中应多处扣题，点出“幸福”二字，适当运用心理描写，写出幸福的感受。(3)记叙的要素要清楚，重点挖掘事情的经过中让你感到幸福的因素。 作文题目 思路指导 范文赏析 一件幸福的事 幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠 泽。 ——题记 孩子牵着妈妈的手，是一种幸福；坐在桌前，吃妈妈端上的香喷喷的饭菜，是一种幸福；长大后附在妈妈耳边诉说心事也是一种幸福。可是如今这一切全都没有了，没有了妈妈，没有了欢笑，也没有了幸福，我只想像只小刺猬一样蜷缩在孤寂的角落里…… 此时的季节树叶已落尽，我在即将冰冻的泥土里埋下了一粒向日葵。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说： 范文赏析 “现在种下去是不会发芽的，等到明年春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入坑内并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光 中，我站起身，并在泥土上踩了几脚。别人都在春天播种，为什么我要和他们一样？我就想在深秋的午后，选一处幽静的地方，种上一粒种子。而且谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出 苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它做伴，孤寂的土地不就幸福了吗？大地是需要一粒种子埋入它的体内的，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？埋下种子后，我转身离开。走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他并没有责怪我，有的只是默然无声，深深远望。 范文赏析 入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋下的种子。直到来年春天那一抹绿意悄悄钻出土地，爸爸催我去浇水，我一脸迷惑。终于我记起了深秋的那一幕。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住泪 水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。爸爸并不知道，那 粒种子是炒熟了的，不可能发芽，原本以为自己是孤独无助的，殊不知自己一直被幸福包围着！一件小小的事情，一粒小小的种子，剥开了裹在幸福外面的那层纸，让幸福的光芒洒了出来，暖暖的！ 幸福的事情各有不同，愈