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第五章、職評常用名詞說明 吳明宜 所需技能訓練 所需技能訓練是指擔任此職業者所需接受的各種訓練，包括養成訓練、技術生訓練、進修訓練、轉業訓練、學徒訓練等。用以相較於職業分析中雇主所認定應徵者的資格要求及選案之條件，訓練時間乃指個案達到工作所需標準之時間，視其工作需要而定。由雇主決定是否需做職前訓練或在職訓練，若有此項需求，請說明訓練種類或訓練方式。 所需技能訓練 1 不需要 2 三個月（含）以下 3 三個月~半年（含） 4 半年~一年（含） 5 一年~二年（含） 6 二年~三年（含） 7 三年以上 SVP 技術層級： 非技術性 Unskilled SVP=1 2（1個月之內） 半技術性 Semi-skilled SVP= 2-5 技術性 Skilled SVP=6 7 學業能力 學業能力乃參考「學業能力量表（General Education Development, GED）」，分為推理能力、數學能力、語言能力三大類，及1-6等級，等級愈高表示學業能力愈好。在此，學業能力泛指正式或非正式的教育學習以發展工作者的推理能力發展和依循指示的能力，以及工具性之知識（如語言與數學技能）的獲得。一般而言，學業能力是透過上小學、中學或大學的方式來取得，但亦可經由經驗的累積與自修來獲得。 推理能力 等級 說明 1 運用常識執行一到兩個步驟的簡單指令。在標準情況下，處理一般工作上遭遇到尋常或突發的問題。 2 運用常識以執行詳細的書面或口頭說明。處理一些標準化情境下的具體事務。 3 運用常識以執行書面、口頭或圖表說明。在標準情況下處理數個具體問題。 4 運用推理系統原理，在有限標準化的情境下，解決實際問題及處理各種具體變數，並能解釋各種書面、口頭、圖表或格式型式的說明。 5 運用邏輯及科學思考方式，以定位問題，收集資料，確定真相，並歸納出可信的結論。以數學或圖表解釋各種技術說明，處理一些抽象及具體的變數。 6 運用邏輯及科學思考的原理解決廣泛的學識及實際運用問題。處理艱深的非語言符號（例如：； 數學能力 等級 說明 1 兩位數的加減以及十位數及百位數的簡單乘除。並會使用四則運算來換算零錢；會換算各種測量單位如長度、重量、容量的單位。 2 所有度量單位的加減乘除計算；會執行分數及小數的四則運算，計算比例、比率及百分比。瞭解基本的柱狀圖表。瞭解整個台灣金融單位的運算方式。 3 記算下列數目：打折、利息、利潤、損失、抽成、售價、比例、部分與百分比。計算面積、體積、重量與量度。 代數：變異數與公式的計算；單項式、多項式、比例、百分比、平方根及根數以及面積、體積、容積、重量與測量的計算。 幾何學：計算平面與實體的周長，面積、體積、瞭解各個角度與對角的應用。 4 代數：處理實數系，如線性、二次方程式、有理數、指數、對數運算、三角與圓函數、反函數、等式與不等式的代數解法，極限、連續數、機率和統計推論。 幾何學：推論幾何定理，平面與立體直角座標。 工程數學：分數的實際應用、百分比、比率與比例、測量、對數值、商高定理、實際代數、幾何作圖與三角定理的應用練習。 5 代數：處理指數、對數、線性方程式、二次方程式、數學歸納法、二項式定理和排列。 微積分：分析幾何的概念應用、代數微分及積分的運算。 統計：運用數學分析計算頻率分佈、信效度、常態曲線、變異數分析、相關係數、卡方檢定、抽樣原理及因數分析。 6 高等微積分：處理極限、連續數、實數系統、均值定理、隱函數定理。 近代代數：“集合” 與 “區域” 的基本觀念應用。處理微分方程式、線性代數、無限級數、高等運算法、各種函數、實數及複雜變數。 統計： 語言能力 等級 說明 1 讀：每分鐘可閱讀190-215個字。認得2500個字彙。會比較字與字，數目與數目間相似與相異處。 寫：能運用動詞、主詞、受詞寫簡單的句子，含主詞、動詞、受詞，及數字、姓名和地址。 說：會簡單會話及使用正確的用字順序。 2 讀：認得5000-6000個字彙；閱讀歷險記、漫畫；不認識的字會查字典，以瞭解其意義、寫法及發音。閱讀模型車、飛機的組裝說明。每分鐘可閱讀190-215個字。 寫：使用正確的標點、形容詞、副詞以書寫複雜的句子。 說：發音正確，能恰當說明工作指令，能適宜的停頓、強調話語。 3 讀：閱讀各類小說、雜誌、圖解、百科全書。閱讀安全規則、工具的使用及維修說明、以及機械製圖與配線的方法和步驟。 寫：以適當的格式、標點符號、拼字和文法書寫報告或短文。 說：能在聽眾面前以自信的台風與合宜的音量演說。 4 讀：閱讀小說、報紙、詩、期刊、雜誌、手冊、字典、文選集、百科全書。 寫：用規定的格式書寫商業書信、公文、簡介及報告，並符合標點、文法措辭的標準。 說：即席演講各種主題。 5