2015届高考生物人教版一轮复习精品讲义单元培优课堂：第七单元生物的变异、育种和进化.docVIP

(七)坚持能力立意　突出考查实验探究能力 [名师点拨]　实验与探究能力是《考试大纲》对考生能力的要求之一，也是考生具备生物科学素养的一个重要条件，强调该能力的考查体现了新课程理念。探究实验的设计思路、推理与分析实验结果有利于培养考生的科学素养。如2013年山东卷第27题、2013年重庆卷第9题，注重科学发现过程和实验思路的设计，充分利用教材中的实验方法与技术，有目的地渗透到新情境实验方案的设计中。2013年安徽卷第32题，通过实验图解，验证兴奋在神经纤维上的双向传导的特点，2013年江苏卷第27题，以渗透装置图，考查探究不同膜的特性。 [高考例析] (2012·山东理综卷)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。 (1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为______，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是________条。 (2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、________和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为______________。 (3)用黑色白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑