《网络教育应用》课程介绍.ppt

网络教育应用 课程定位 课程简介 微信 微博 微电影 微课 关于课程 网络 教育 传 统 教 育 关于课程 教材选用： 《网络教育应用》武法提 第2版 参考书籍： 世界是开放的：网络技术如何变革教育 （美）柯蒂斯?J?邦克 著，焦建利 等译 《互联网新思维：未来十年的企业变形计》 《网络教育应用》（第3版）祝智庭，王陆 著 参考资源 杂志： 《中国远程教育》《开放教育研究》《电化教育研究》 《中国电化教育》《现代远程教育研究》 《现代教育技术》 …… 网络资源： 《在新浪开博的教育技术专家学者名录》： /s/blog_4711a0210100paih.html 《我所关注的教育技术学专业学生博客》： /s/blog_4711a0210100phd6.html 《最具分享精神的十大教育技术新浪博客》 /s/blog_4711a0210102du50.html 参考资源 微博： 1.王竹立：/wzl63 2.焦建利： 教育技术学自留地 / 3.黎加厚： 东行记-我们在上海的故事 /shnuli，/jiahou，/learningcommunity。 4.郑小军：/gxsyzxj，/itteacher，/gxsyzxj 5.杨晓哲：/worldet 学习方式 课程教学方式 课堂讲授 通过网络的自主学习 特点： 网络学习的体验 反思和分享 任务驱动的探究、协作学习 课程目标 形成网络教育领域的个性化知识体系 掌握网络教学能力 具备网络时代的学习能力 课程教学内容模块 1、基本理论知识体系 2、网络教学 硬技术：网络学习环境、网络学习工具、 软技术：网络教学模式、网络教学策、网络教学活动 3、网络教学平台 Moodle 4、网络教育资源 5、网络教育的学习支持 6、网络教育的评价和质量 关注热点 微课 MOOC“慕课” 视频公开课(TED) 翻转课堂 关联主义 新建构主义 主要学习成果 具备从事网络教学的相关理论知识 掌握开展网络教学的能力 掌握Moodle平台的安装与使用方法 会制作网络教学资源(微课、翻转课堂教学) 其他小工具软件 学习评价 形成性评价 55% 课堂考勤 5% 课堂讨论与提问 10% 平时作业 10% 小论文或报告 10% 设计与实践 20% 总结性评价 45% 考试（闭卷） 读万卷书不如行万里路 行万里路不如识人无数 识人无数不如明师指路 谢谢！再见~