人教版八年级物理下册《第八章 运动和力 第3节 摩擦力》课件(共30张PPT).ppt

* 第八章 运动和力 第3节 摩擦力 新课导入 上课之前，同学们做个小游戏，游戏规则是这样的：全班分成两个组，每组选择一名同学，两名同学分别把两种数量相同的玻璃球和外面裹着芝麻的巧克力豆，用同样的筷子，从一个盒子夹到另一个盒子中，用时最短的为胜者，并给他们奖励。? 提问： 为什么夹玻璃球的同 学夹的慢？ 1、两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力. 符号：f 单位：牛 N 2、产生的条件： （2）有相对运动或相对运动的趋势。 3、摩擦力方向： 摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相反；作用点在两接触面上。 （1）两物体接触并相互挤压。 （3）接触面粗糙。 (一)摩擦力(f ) 知识拓展:摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦 4.测量滑动摩擦力 物体要做什么运动？ 摩擦力的大小如何测量 测量摩擦力的工具 弹簧测力计 测量的方法 利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 ，F=f 测量的原理 二力平衡 F B f G FN （二）探究：摩擦力的大小与哪些因素有关 问题：摩擦力的大小与什么有关？ 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 原理：二力平衡的条件。 器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板 实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。 问题： 1、怎样改变木块的压力大小？ 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 3、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 分析数据： 次数 接触面的材料 压力变化情况 摩擦力f摩(N) 1 木块与木板 不变 2 木块与棉布 不变 3 木块与毛巾 不变 4 木块上放1个钩码,再放到木板上 变大 5 木块上放2个钩码，再放到木板上 最大 得出结论： _____________________________________________ _____________________________________________ 接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？ 分析与论证： 滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙 程度有关，且跟物体间的压力成正比，而 跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑 动的速度也无关。 1.增大有益摩擦 （1）增大接触面的粗糙程度 （2）增大压力 (三)摩擦和利用与防止 怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 2.减小有害摩擦 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 （2）使接触面光滑 （3）变滑动为滚动 （4）使接触面分离 （1）减小压力 磁悬浮列车 气垫船 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理? 1.下列各种情况中，属于有害摩擦的 是（　　） A.人走路时鞋底与地面的摩擦 B.狗拉雪撬在雪地上前进时，雪橇与雪地 的摩擦 C.自行车紧急刹车时，车轮与地面的摩擦 D.皮带转动中，皮带与转轮之间的摩擦 检测反馈 【解析】A、人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦．由此可知，鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦．故A错误；B、狗拉雪撬在雪地上前进时，雪橇与雪地的摩擦力是雪橇前进的阻力，因此雪橇与雪地的摩擦是有害的摩擦．故B正确；C、自行车刹车时，车轮与地面的摩擦力是阻碍自行车前进的力，为了使自行车尽快停下来就要增大这种摩擦力，所以这种摩擦是有益的摩擦．故C错误；D、皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动．若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象．因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦．故D错误．故选B．