《骆驼寻宝记》CAI用.ppt

二、字音积累： 携手（ ） 嫉妒（ ） 嬉戏（ ） 饶舌（ ） 温馨（ ） 翡翠（ ） 淙淙（ ） 潺潺（ ） 鄙夷（ ） 花团锦簇（ ） 哞哞（ ） 一瘸（ ）一拐 词语释义　　 形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。　　　 形容五彩缤纷、灿烂绚丽。　　 形容独自一人孤零零的行走。 四、在夹扁谷骆驼的表现如何？ * 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。多采用夸张、拟人、象征等表现手法 。 语文版七年级下 第三单元第九课 合浦县总江中学 蔡昭萍 1．整体感受，把握文章组织材料的特点。 2. 联系生活实际，感受和理解“骆驼”这一形象的深刻含义。 陈伯吹（1906--1998）江苏宝山（今属上海市）人。 著名儿童文学作家、翻译家、教育家。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》、《一只想飞的猫》，论文集《儿童文学简论》、《他的漫步》等。 要求： （1）标出自然段序号； （2）用笔画出不会读的生字词，并查字典解词、注音。 你能读准下列字的音吗？ 狼嗥： 沙獾： 旱獭： 踽踽独行： 对 峙：淙淙潺潺： 高瞻远瞩：　 háo huān tǎ cóng chán jǔ zhì zhǔ zhān xié jí dù xī ráo xīn fěi cuì cóng chán bǐ yí cù mōu qué 拉着手。 忌妒。 温和芳香。 站得高，看得远，比喻目光远大。 对峙： 养尊处优： 鄙夷： 水泄不通： 花团锦簇： 踽踽独行： 　 携手： 嫉妒： 温馨： 高瞻远瞩： 相对而立。 处在优裕的环境中。 轻视，看不起。 1、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？他最终带回了什么宝？ 骆驼最终寻到了宝。他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。 “有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。” 讨论：2、骆驼和其他动物对 的看法有什么不同？ “她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。” “不愿错过好机会”； … … “这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。” “骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于‘得宝失宝’，他不能这样做。” 其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是 讨论：3、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？ 1、请同学们齐读第11自然节，思考骆驼是以怎样的形象出场的？ 一瘸一拐 身姿雄伟 不大喊大叫 只默默地走 初登场时骆驼的形象： 带伤 高大 谦虚 踏实 三、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 瘸着腿 冷水滩 冰凌湖 热风洞 夹扁谷 夹扁谷 两山对峙的高山间 窄得只容一 匹瘦马挤过 骆驼 挤、强行穿过 不顾 头皮破 肩骨伤 坚忍不拔 腿脚流血 百折不挠 边挤边走 四个钟头 两里长 不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是 胡杨、沙枣、罗布麻等等。 3、请浏览15、16、17自然节，思考：骆驼来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？ 4、思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻？ 骆驼寻宝，并不为自己而是为了大家，所以他带回的是能够为大家谋福利的宝。 1.骆驼面对珍珠项链等珍宝都“一一谢绝了”，因为他们对它来说“都是不合用的,就是对大家没有多大的好处”可以看出他的—— 无私的奉献精神 。 2.他希望得到的宝,应该是把他居住的沙漠变成象珍宝关一样的好地方,他对仙女的挽留,觉得如果在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气就等于”得宝失宝”说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠.还可以看出它的—— 骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍 宝关后的表现体会。 高尚的思想品质。 3.骆驼终于得到了 宝：一些保水源， 耐碱的胡杨，沙地 造林的沙枣等。再 次说明骆驼寻宝不 是为了自己而是为 了改造沙漠—— 思想高尚 不畏艰险