山东省临淄外国语实验学校七年级政治上册多彩的生命世界导学案1（无答案） 鲁教版.docVIP

多彩的生命世界 学习目标 知道人类是自然界的一部分，我们应该善待自然，爱护环境，保护动植物。 认识人类生命的独特性，每个人的生命都是独特的。 重点难点 人的生命的独特性。　 活 动 线 理 论 线 情景设计 探究问题 探究方法 探究结论 情景一：通过幻灯片一幅“荒凉星球”的图片，）用幻灯片展示几组美丽的生命图片，引导学生观察周围美丽的生命体在我们感悟多彩的生命同时，播放 1、问题一：面对第一幅图片让学生想象看到这个星球想给它添些什么。（添颜色，花，草，生物，音乐，森林，人类等等思考为什么地球会这么美丽学生思考：我的兴趣： 我的特长： 我的缺点： 我的 学生独立完成问题一。 学生独立完成问题二，选部分代表展示。 合作完成问题三、四，制作公益广告并展示。 独立完成，然后小组代表展示。 　 结论一： 结论二： 结论三： 结论四： 跟 踪 练 习 单项选择： 1、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（ ）A.人可以说话 B人的生命最具智慧和力量 C动物没有意识 D人是由猿猴演化而来 2、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 人的生命具有独特性 区别人必须从性格上区分 每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点对一个人的区别只看外貌就可以了（ ????）A、　? ?B、　　 ?C、　　 D、　 3、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关．需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 （ ）班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身人类为了更好地发展经济，可以破坏自然我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友A. B.①③④ C.②③④ D.①②④4、有一位哲学家曾说过，“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，在世界上每个人都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在： A、人的个性品质是独特的??????? B、人的人生道路、人生经历具有独特性 C、个人在生活中的价值是独特的? D、 每个人都可以特立独行，为所欲为 前置预习 生命是多彩的，也是独特的，它的独特之处之一就在于它的唯一性，也正因为如此我们才要呵护生命，　假如面对以下选项，（A金钱?B地位? C荣誉?D生命） 你最想得到什么？ 学习目标 1．知道人最宝贵的是生命，我们应该珍惜爱护我们的生命。 2．通过学习提高我们分析问题和解决问题的能力。 3．认识到生命的可贵，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 重点难点 生命是可贵的，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 活 动 线 理 论 线 情景设计 探究问题 探究方法 探究结论 创设情景一：面对以下选项，你最想得到什么？ A金钱?B地位? C荣誉?D生命 再利用上述情境，教师在黑板上画出：1…000… 每一个0可以表示为金钱、地位、荣誉等，但是0再多也是0，只有在前面加1，这些0才变得有意义。 情景二：许小佳是一个成绩优异的学生，父母也非常疼爱她，随着年龄的增长，她越来越不快乐了。原来，她有先天性的缺陷——兔唇。一天，她去参加一个英语学习讲座，又一次感觉到了人们好奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男孩捂着嘴，笑着对旁边的同伴说：“瞧，三瓣嘴。”许小佳伤心极了……回到家，一个可怕的念头——“自杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一封给父母的遗书，并决定最后一次给自己最心爱的《爱心》栏目的“知心姐姐”打一个电话…… 情境三:　播放无臂钢琴师刘伟的视频，刘伟是儿时遭电击而后天致残的。但他从未放弃过自己的梦想，一直坚持着、努力着，将不可能变为可能。在经过了无数的磨难之后刘伟练就了用脚弹钢琴，而且弹得那样棒!刘伟说尽管生活给了他那么多磨难,但他选择精彩地活着!　 情景四：生活在线 1．晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。?2.放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”? 3. 忽然闻到煤气味，发现厨 4.一个同学在湖边游玩，他不慎落水。?情景五：走进生活，迁移引用 1．煤气泄漏时，你应该： 2.陌生人敲门时：你应该： 3.遇到溺水者，应这样救助?： 1．学生思考：“1”表示什么？ 2.　假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？